命運掌握在自己手中

——讀《我的高考》有感

□ 陳正斌

　　每當看到金榜題名的學(xué)子手握大學(xué)錄取通知書(shū)踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，安永全的《我的高考》就反復在腦海里浮現。他的高考經(jīng)歷是我們那一代的佳話(huà)，也是現代學(xué)子的勵志寶典，與我巧妙契合的高考經(jīng)歷讓我多了幾分人生慨嘆。

　　我和安永全同是1960年的初中畢業(yè)生。那是一個(gè)特殊的年份，所有本年度畢業(yè)生，根據學(xué)生家庭情況和平時(shí)成績(jì)分配升學(xué)，不進(jìn)行升學(xué)考試。大部分學(xué)生分配上了高中、師范、中專(zhuān)類(lèi)學(xué)校，家住霍縣（今霍州市）的安永全，從小聰明好學(xué)，學(xué)習成績(jì)名列前茅，家庭和社會(huì )關(guān)系也好，幸運地分配至當地高中，卻因生活困難不得不輟學(xué)。而我也因一些原因無(wú)緣升學(xué)。求知心切卻阻于校園門(mén)外，對于十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，是殘酷的。

　　接受命運的安排，隨后安永全在運輸公司當了搬運工，我在鄉寧中學(xué)當了勤雜工，都是苦差事?！段业母呖肌分袑?xiě)道，他拉車(chē)一天可掙到四元錢(qián)，而我的工資是每月二十元。

　　萌生高考念頭，緣于安永全在好友謝俊杰處得知同等學(xué)力的社會(huì )青年可以參加高考。機會(huì )再次來(lái)臨，安永全鉚足了勁兒一邊勞動(dòng)，一邊學(xué)習，迎戰高考。彼時(shí)，默默當勤雜工的我，也一邊工作一邊業(yè)余自學(xué)備考。具有戲劇性的是在高考那幾天我和安永全近在咫尺，經(jīng)歷幾近相似?？紙?chǎng)安排在臨汾一中，至今我仍記得排長(cháng)隊打飯、晚上睡在臨汾一中教室的課桌上的情景。那幾天，安永全應該也在臨汾一中，《我的高考》文中未提此事，只是寫(xiě)他晚上曾睡在臨汾一中操場(chǎng)邊上。

　　《我的高考》寫(xiě)到當年高考作文題是《唱國際歌時(shí)所想起的》，安永全寫(xiě)他由于一時(shí)慌亂，寫(xiě)成《唱國歌時(shí)所想起的》，一字之差，全盤(pán)皆輸。我記得當時(shí)是兩個(gè)作文題，一是議論文《唱國際歌時(shí)所想起的》，一是記敘文《“五一”日記》，任選一題。寫(xiě)議論文有困難，但記敘文是我的強項。此次高考，安永全自認為考砸了，我自認為考好了，但結果都一樣，我倆的那次高考均以黯然神傷落幕。令我對安永全敬佩的是，1963年高考特殊照顧同等學(xué)力的社會(huì )青年可以免試外語(yǔ)，我根據規定申請了免考，但安永全拒絕了這份關(guān)照，參加了當時(shí)的俄語(yǔ)考試，這既是一種例外，也是一種實(shí)力和底氣的表現。

　　同齡人的經(jīng)歷大體接近，兩個(gè)年輕人在相同的時(shí)間、不同的空間經(jīng)歷過(guò)相似的命運安排，隨后的選擇卻讓我們的命運大相徑庭。

　　高考落榜后，我也有心來(lái)年再試，但縣教育局意欲安排我當小學(xué)教師，這正是我的愿望和理想。說(shuō)句心里話(huà)，對于高考，一想那小山似的書(shū)本和汪洋般的題海，起早貪黑，不分晝夜，我是害怕那份苦的，于是放棄再考。

　　幾十年過(guò)去了，讀安永全的《我的高考》，感慨萬(wàn)千，最遺憾的是當年不該放棄高考。僅有的一次高考機會(huì )雖然失利，但那一段備考讓我許多方面得到提升，特別是學(xué)習辯證唯物主義，樹(shù)立唯物主義思想，最終成為一個(gè)堅定的共產(chǎn)黨員，這是我人生的一個(gè)質(zhì)的飛躍。如果思想堅定，不怕吃苦，再來(lái)一年，考上大學(xué)前景廣闊，即便考不上，扎實(shí)的知識積累一生受用,也不影響我繼續當教師?？墒俏以谠搳^斗的年紀，貪圖一時(shí)安逸，做出錯誤選擇，悔嘆終生！

　　歷史的巧合有時(shí)候讓人震驚！1964年9月，同在這個(gè)時(shí)間，在我背著(zhù)鋪蓋卷奔赴黃河岸邊一個(gè)叫師家灘的村完小開(kāi)啟我的教師生涯時(shí)，安永全踏著(zhù)意氣風(fēng)發(fā)的腳步走進(jìn)了大學(xué)，成為一名堂堂正正的大學(xué)生。

　　兩個(gè)同時(shí)被阻在高中大門(mén)外的少年，同時(shí)產(chǎn)生高考愿望的青年，鄉寧唯一以社會(huì )青年同等學(xué)力參加高考的陳正斌，在黃河邊上的“世外桃源”安身立命，霍縣唯一以社會(huì )青年同等學(xué)力參加高考的安永全克服難以想象的困難，考上了大學(xué)。

　　1983年，安永全調任鄉寧，任縣委副書(shū)記、縣人民政府縣長(cháng)，我們有緣相識，深深為他的學(xué)識、風(fēng)范和人格折服，并有幸被他賞識。1985年11月間，在他的好友、時(shí)任臨汾市文聯(lián)主席，也是我的好友謝俊杰的竭力推薦下，安永全將我由縣教育局教研室調入縣委宣傳部任文教科副科長(cháng)，由一名普通教研人員變?yōu)闄C關(guān)中層領(lǐng)導干部。那年《山西青年》雜志主編楊宗來(lái)鄉寧，在縣招待所，安永全熱情地向楊主編介紹我是鄉寧大作家，竭力為我在鄉寧樹(shù)形象。由此可見(jiàn)，安永全不僅能力過(guò)人、魄力過(guò)人，而且有情有義、肝膽相照。后來(lái)安永全調離鄉寧，我始終感激他、敬佩他，也想念著(zhù)他！

　　高考是座獨木橋，也是為數不多的可以改變命運的機會(huì )，在20世紀六十年代，能通過(guò)的人微乎其微，在今天也是一樣，不吃苦、怕吃苦，就不能有所作為。雖然我輸了高考，錯失了機會(huì )，但如果沒(méi)有我后來(lái)在寫(xiě)作道路上的筆耕不輟、拼命奔波，我也不能結識市文聯(lián)主席謝俊杰，那么我和安永全永遠不會(huì )有交往，也就不會(huì )有后來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步。人生道路有坎坷、也有坦途，機會(huì )永遠是為有準備的人而儲備。

　　路在自己腳下，命運掌握在自己手里。如果說(shuō)《我的高考》是那個(gè)時(shí)代的歷史寫(xiě)真，那安永全的不畏艱難、勇往直前的精神絕對是值得我們學(xué)習的。