臨汾新聞網(wǎng)訊“媽媽?zhuān)覀兒孟肽?”“媽媽?zhuān)矣泻枚喙适乱阒v?！薄皨寢?zhuān)@張手工賀卡送給你!”……9月1日18時(shí)許，浮山縣北王鄉八一希望小學(xué)的晚飯時(shí)間剛過(guò)，一群學(xué)生便牽著(zhù)馬愛(ài)琴的手，簇擁著(zhù)走進(jìn)宿舍，聊起暑假里的趣事，歡聲笑語(yǔ)在校園上空蕩漾。

　　學(xué)生口中的“媽媽”就是他們的班主任兼數學(xué)老師馬愛(ài)琴。開(kāi)學(xué)后，三年級學(xué)生得知馬愛(ài)琴不教他們了，心中戀戀不舍，便出現了開(kāi)頭的一幕。

　　52歲的馬愛(ài)琴，從教30余年來(lái)，用愛(ài)心、細心、耐心和責任心呵護著(zhù)留守兒童，多次榮獲市、縣級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，深受學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的肯定和好評。在馬愛(ài)琴的心里，教師是她的職業(yè)，她離不開(kāi)這些留守兒童，她說(shuō)：“學(xué)生就是我的孩子，我要當好他們的‘全職媽媽’，照顧他們的學(xué)習、生活，讓他們健康成長(cháng)!”

　　嚴慈相濟的“老師媽媽”

　　“我們來(lái)數一數圖中的滑梯、秋千、木馬各有幾個(gè)……”9月6日19時(shí)10分，該校下午放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，但一年級教室里依然亮著(zhù)燈，馬愛(ài)琴正用沙啞的聲音為班里的幾名學(xué)生講“數”，學(xué)生們邊聽(tīng)邊跟著(zhù)做，在數數過(guò)程中，了解、認識用“數”解決現實(shí)生活問(wèn)題的重要性。

　　馬愛(ài)琴每天上完課，總會(huì )在教室里多留個(gè)把鐘頭，給班里的學(xué)困生查漏補缺，其中多數都是留守兒童?！拔伊粢獾?，這些孩子普遍缺愛(ài)，與人交往態(tài)度冷漠，同時(shí)又因為祖輩寵愛(ài)，比較任性、作業(yè)拖拉?！瘪R愛(ài)琴說(shuō)。

　　為了給予這些學(xué)生更多的愛(ài)和關(guān)心，馬愛(ài)琴每周一到周五，都住在學(xué)校。7時(shí)30分進(jìn)教室，18時(shí)10分放學(xué)后還要為住校生輔導作業(yè)。

　　學(xué)校食堂開(kāi)到18時(shí)40分，馬愛(ài)琴經(jīng)常因為班里工作或學(xué)生的事錯過(guò)飯點(diǎn)。校長(cháng)喬紅藝心疼她，勸她吃了飯再干，她卻笑著(zhù)說(shuō)：“偶爾少吃一兩頓就當是減肥了，遲了就去學(xué)校附近的小餐館吃點(diǎn)夜宵也一樣?！蓖聿秃?，她又回到辦公室批改作業(yè)和備課，常常工作到21時(shí)左右。

　　“即使這些學(xué)生在各方面表現不盡如人意，但是我堅信，付出總有回報，只要下足功夫，教他們知識和本領(lǐng)，他們就會(huì )學(xué)有所獲、快樂(lè )成長(cháng)?！瘪R愛(ài)琴的臉上洋溢著(zhù)笑容，話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的期待和祝福。

　　體貼入微的“生活媽媽”

　　“馬老師，為何我們教不好的學(xué)生，你既能讓他們變得乖巧，又能幫助他們提高學(xué)習成績(jì)?”剛開(kāi)學(xué)，馬愛(ài)琴就被其他老師圍在了辦公室，問(wèn)她索要學(xué)生“變身”秘籍。

　　馬愛(ài)琴看著(zhù)大家淡淡一笑說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)孩子都有顆向上的心，只要平時(shí)多關(guān)心、多關(guān)愛(ài)他們，就能激發(fā)出他們的學(xué)習積極性?！?/p>

　　上個(gè)學(xué)期，馬愛(ài)琴是二年級的班主任，班里新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生周小聰。一開(kāi)始，馬愛(ài)琴就留意到小聰的“與眾不同”：從不寫(xiě)作業(yè)、上課搗亂，各科成績(jì)都只有30多分。通過(guò)進(jìn)一步了解，馬愛(ài)琴得知，他的父母常年在外打工，他一直跟隨腿腳不便的奶奶生活。奶奶照顧他的生活起居都成問(wèn)題，更別說(shuō)學(xué)習了。

　　老師們聽(tīng)說(shuō)小聰一事后直搖頭，認為該生基礎太差、性格不好，都勸馬愛(ài)琴：“你不要把心思放在小聰身上，太費勁了!”但馬愛(ài)琴卻不聽(tīng)，她是個(gè)不服輸的人，越是難教的學(xué)生她越要下決心教好。

　　接下來(lái)的幾個(gè)月，馬愛(ài)琴不僅經(jīng)常叫小聰到辦公室里談心，還在課后幫助他洗衣服，幫助他與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，讓他感受到老師的關(guān)心和同學(xué)的友愛(ài)。漸漸地，小聰上課愛(ài)舉手了，下課也越來(lái)越愿意融入集體，臉上的笑容多了，也陽(yáng)光自信了。

　　像周小聰這樣的例子，還有很多。馬愛(ài)琴每天會(huì )將學(xué)生的集體活動(dòng)照片上傳至班級家長(cháng)微信群里，與家長(cháng)們及時(shí)分享孩子在校的情況，包括學(xué)習情況、食堂飯菜、參加活動(dòng)等，讓遠在他鄉的家長(cháng)安心、放心。

　　“我家里經(jīng)濟負擔重，我和孩子爸爸出去打工無(wú)法照顧孩子，真的很無(wú)奈。馬老師不僅關(guān)心照顧小聰，還經(jīng)常讓孩子跟我視頻聯(lián)系，令我很感動(dòng)!”看到小聰的進(jìn)步，家長(cháng)李女士發(fā)微信表達感謝，短短幾句話(huà)讓馬愛(ài)琴很欣慰。

　　除了做學(xué)生的“老師媽媽”，馬愛(ài)琴也心甘情愿做學(xué)生的“生活媽媽”，讓學(xué)生在無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。她說(shuō)：“我希望學(xué)生走上社會(huì )之后，能夠想到曾經(jīng)有我這樣一個(gè)愛(ài)他們的老師，教育引導他們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人?！?/p>

　　循循善誘的“才藝媽媽”

　　“媽媽?zhuān)@幅畫(huà)送給您?！?月3日上午，在馬愛(ài)琴的家里，就讀于晉中學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生陳燕來(lái)看望她，并為她送上了教師節禮物——剛剛畫(huà)好的國畫(huà)《國色天香》。

　　上大二的陳燕小時(shí)候也是留守兒童，父母常年在外打工，由奶奶照顧生活。六年的小學(xué)生活，她是跟著(zhù)馬愛(ài)琴度過(guò)的，校園里留下了她們師生倆的歡樂(lè )時(shí)光，她將這些記憶珍藏在心里，也已經(jīng)把馬愛(ài)琴當作自己的媽媽?zhuān)猩缎睦镌?huà)都跟她說(shuō)。小學(xué)畢業(yè)后，她一有時(shí)間就跟馬愛(ài)琴聯(lián)系，經(jīng)常受到啟發(fā)和鼓勵，現在在大學(xué)里，各方面表現都不錯。

　　“記得當時(shí)，陳燕學(xué)習一般，但愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。我就利用課余時(shí)間，耐心地教她畫(huà)畫(huà)。今天畫(huà)動(dòng)物、明天畫(huà)植物、后天畫(huà)人物……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，她在學(xué)校的書(shū)畫(huà)比賽中獲得了一等獎?！睉浖爱斈昱c陳燕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，馬愛(ài)琴滿(mǎn)眼的幸福。

　　在馬愛(ài)琴看來(lái)，對于這些缺乏父母陪伴的留守兒童，給予他們充足的溫暖，遠比要求他們提高學(xué)習成績(jì)更加重要。三十多年來(lái)，她作為班主任，不僅在學(xué)習、生活上給予學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)，還根據學(xué)生的個(gè)性，培養興趣特長(cháng)，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造力，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　張麗麗琢磨起了模型拼搭、王小強愛(ài)上了跳繩、陳子柯獲得了校級演講比賽第一名……在多才多藝馬愛(ài)琴的悉心引導下，她帶過(guò)的學(xué)生大多都找到了自己的愛(ài)好特長(cháng)，所帶過(guò)的班也都形成了“團結、友愛(ài)、積極、向上”的良好班風(fēng)，這些一直伴隨學(xué)生們升學(xué)、就業(yè)、成家。他們在馬愛(ài)琴身上不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了做人、做事，受益良多。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。哪怕有的花朵沒(méi)有那么艷麗、耀眼，但她依舊渴望綻放最絢麗的自己，就像那些學(xué)困生，在老師的幫助下他們擁有更多的自信。想到這些，我覺(jué)得再辛苦也值，我要當好學(xué)生的‘全職媽媽’?！?0多年的從教路，馬愛(ài)琴付出了很多，但看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)成長(cháng)、成才，她很滿(mǎn)足、很幸福。(文中學(xué)生均為化名)

　　記者 郭秀婷