王亞明（左一）正在給觀(guān)展者講述家族史

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 讀書(shū)向善繼世長(cháng)，8月10日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的好家風(fēng)展在堯都區五一路司法巷實(shí)驗小學(xué)家屬院北樓302室拉開(kāi)帷幕。就在302室僅僅15平方米的展廳里，展出了土門(mén)四甲支王氏十七世王亞明家族史料，其耕讀詩(shī)書(shū)、永言孝思、教書(shū)育人的主題思想獲得了大家的好評。

　　先祖遺訓 讀書(shū)為善

　　一進(jìn)展廳，最吸引眼球的是一幀清道光27年間的族譜，它被主人小心翼翼地用塑料袋子密封著(zhù)，王亞明說(shuō)： 土門(mén)四甲支王氏族譜是爺爺精心保存下來(lái)的，譜分兩冊，均已殘缺。有文字信息的共116頁(yè)，另有總世襲圖考一張，上列十三世以上先祖530位名諱。

　　四甲支?看到記者疑惑的眼神，王亞明說(shuō)：“明清時(shí)代，鄉村實(shí)行里甲制管理。土門(mén)村屬土門(mén)南里，村中又分為頭甲、四甲、八甲、十甲等。王氏先祖從陜西來(lái)到土門(mén)村時(shí)，就落腳在了四甲子院。后人世代相傳，便稱(chēng)這一族為土門(mén)四甲支王氏?！?/p>

　　輕輕翻閱族譜，開(kāi)篇是《王氏族譜序》，《序》中的話(huà)發(fā)人深思：“水有源頭，草木有根。根深葉茂，源遠流長(cháng)。人是萬(wàn)物中最有靈性的，怎么能不重視自己的根源呢?”

　　掐指算來(lái)，這本珍貴的文化遺產(chǎn)距今已172年。譜自公元一八四七年完成之后，一百二十年間先后有人增續。其中，12世孫訂可為書(shū)法名家，土門(mén)村中牌樓上的題詞大多出于他手，他繕寫(xiě)的族譜字體端莊、秀麗，堪稱(chēng)絕世精品，他創(chuàng )作的對聯(lián)：舍讀書(shū)為善別無(wú)安樂(lè )，即彈琴頌詩(shī)自可優(yōu)游，已成家訓。激勵著(zhù)后人勤奮讀書(shū)，與人為善，為社會(huì )做貢獻。

　　長(cháng)輩教誨 永言孝思

　　展板分先祖篇、祖父篇、父母篇三個(gè)篇章，王亞明說(shuō)，1968年，83歲的爺爺將這珍貴的族譜傳與我，爺爺沒(méi)念過(guò)書(shū)，全憑自學(xué)，但他的文采令人驚嘆。他80歲時(shí)寫(xiě)出五千余字的自傳，87歲時(shí)又用毛筆將自傳工工整整地抄寫(xiě)在一塊白絹上，令晚輩們嘆服。

　　在祖父篇里有這樣的記載，王亞明81歲的爺爺曾安排兩個(gè)外孫到八甲支老墳，將四甲支八世好學(xué)的墓前石桌搬移到金圪窩祖塋。用這塊石料刻制小石碑立在墓前。碑頭上的四個(gè)大字“永言孝思”教益深遠，意思是永遠都要講孝親敬老。王亞明說(shuō)，爺爺在這方面為我們樹(shù)立了榜樣，我們也努力地去這樣做了：2014年秋，我們帶領(lǐng)兒女到祖塋祭拜，如當年爺爺教導我們一樣，讓他們深刻領(lǐng)悟，繼承家族優(yōu)良傳統，努力做一個(gè)品德高尚的人。今年清明前，眾族人通力合作，印制了族譜，并舉行了傳承儀式。

　　在父母篇一隅，王亞明給我們講了他的父親，他說(shuō)，父親少年時(shí)就追求進(jìn)步，擔任兒童團團長(cháng)。上初中時(shí)寫(xiě)的《中學(xué)生對于爭取抗戰勝利應有之貢獻》，充分展現了中華民族的氣節，民族復興的靈魂。他在建筑部門(mén)工作了幾十年，多次受到嘉獎?？尚闹凶顟俚倪€是家鄉的古跡。暮年之時(shí)，完全是憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，書(shū)寫(xiě)了《思故鄉》，繪制了《土門(mén)舊貌》圖。由于歷史原因，在79歲高齡時(shí)才如愿以?xún)?，加入了中國共產(chǎn)黨。父親對黨至死不渝的忠心，激勵著(zhù)后人，晚輩們都積極要求進(jìn)步，現在都是共產(chǎn)黨員。王氏家族重視家風(fēng)家教，培養出了許多有出息的后代，在王亞明父親這一輩有1964年任煤炭部副部長(cháng)的王金林、劉少奇的保健醫生王力平、曾任內蒙古自治區財政廳副廳長(cháng)的王秉金。

　　教書(shū)育人 桃李灼灼

　　王亞明和妻子景麥英退休前都是堯都區實(shí)驗小學(xué)的教師，王亞明1996年被評為山西省小學(xué)特級教師。在工作中，夫妻倆琴瑟和鳴，教書(shū)育人，景麥英所帶的班級被譽(yù)為“沒(méi)有差等生的班級”。說(shuō)起妻子的這個(gè)“絕活”，連王亞明都佩服得不得了。他說(shuō)，妻子在學(xué)校教學(xué)從不閑著(zhù)，孩子們做習題的時(shí)候，她就為孩子們削鉛筆，及時(shí)地把削好的鉛筆遞到孩子們手里。哪怕孩子們有了一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì )摸摸額頭、拍拍肩膀的給個(gè)小小獎勵。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，小學(xué)二年級了，總是掌握不了10以?xún)鹊募訙p法，景麥英就把孩子帶到身邊，每天中午吃飯時(shí)教孩子算10以?xún)鹊馁徫镔~，40天下來(lái)，孩子才開(kāi)了竅，把10以?xún)鹊募訙p法算溜了?，F在這孩子已經(jīng)研究生畢業(yè)參加了工作。孩子逢年過(guò)節的時(shí)候，總要回來(lái)看看他們。

　　在教學(xué)之余，王亞明還寫(xiě)出了《土門(mén)村四甲戶(hù)東樓院王氏先祖事略》《爺爺的老年生活》《媽媽的起伏人生》，編輯了文集《浪激胸襟七十年》，和學(xué)生們一起分享其中的道理，讓孩子們了解真正的人生。他和妻子把一雙兒女也培養成為了社會(huì )的棟梁之材，兒子考上了天津財經(jīng)學(xué)院，女兒考上了南開(kāi)大學(xué)?，F在兒子、兒媳、女兒、女婿均在部級單位任職。

　　王氏后裔張亞芳說(shuō)，在這次的好家風(fēng)展覽上，我們晚輩看到了祖輩們的光榮足跡。王亞明爺爺講的本固枝榮深深印在我的心底，爺爺說(shuō)，在學(xué)習上，一定要基礎鞏固，基礎好比主干，主干強固，枝葉才能茂盛。

　　記者 景秀紅 劉晚 文/圖