臨汾新聞網(wǎng)訊 在“立德樹(shù)人，全面發(fā)展”的教育宗旨逐步推進(jìn)的今天，伴隨著(zhù)教育理念的不斷轉換和社會(huì )環(huán)境的變化，加上獨生子女和留守學(xué)生增多的客觀(guān)現實(shí)，給班主任工作帶來(lái)了前所未有的挑戰和更高更細的要求。

　　一、轉變教育理念，建立新型的現代師生關(guān)系

　　班主任角色要由過(guò)去的教育型轉變?yōu)榻逃?wù)型。班主任對學(xué)生既要教育，更要服務(wù)，進(jìn)行必要的角色轉換，從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，成為學(xué)生的伙伴和成長(cháng)的引導者和鼓勵者。

　　班主任教育方式要從處罰教育轉變到情感教育、說(shuō)服教育和活動(dòng)教育。面對我的學(xué)生，我經(jīng)常會(huì )想：“假如我是孩子，會(huì )怎樣?假如是我的孩子該怎樣?”教育首先是一種保護，保護學(xué)生的人格，保護學(xué)生幼小的心靈，換位思考和同理心讓我能更冷靜、更有耐心地對待班級工作。

　　二、推行幾種教育方式

　　增強師生情感聯(lián)系。班主任要放下架子，主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，都要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼理解學(xué)生，只有和學(xué)生建立亦師亦友的親密關(guān)系和深厚感情，學(xué)生才會(huì )信任你、親近你。

　　正確樹(shù)立個(gè)人威信。對于優(yōu)秀的老班主任，社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生已有耳聞，學(xué)生進(jìn)入該班就有崇拜之心、畏懼之心，這叫班主任效應;對于新班主任，自己就要考慮怎樣去建立個(gè)人威信。個(gè)人威信的樹(shù)立既不能靠一味遷就忍讓學(xué)生，也不能靠高壓和體罰強迫學(xué)生，只能靠班主任個(gè)人修煉了。

　　大力開(kāi)展活動(dòng)育人。班主任要多思考，多開(kāi)展一些班級活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)實(shí)現育人的目的?？梢栽诰W(wǎng)上借鑒，也要兼顧到本班實(shí)際，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，哪種問(wèn)題突出就設計哪種活動(dòng)。比如，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)比賽、演講比賽、才藝展示、親情故事交流、榮譽(yù)之星評選等。

　　引導學(xué)生開(kāi)展自我教育?？梢酝ㄟ^(guò)周記、班會(huì )、相互批評等多種形式進(jìn)行，也可以通過(guò)老師、家長(cháng)提希望的方式，目的是讓學(xué)生發(fā)現不足，認識不足，改正不足。

　　榜樣教育。找學(xué)生熟悉的或是學(xué)生身邊的各種成功人士的事跡對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育，也可以邀請榜樣人士到班上開(kāi)展講座，目的是給學(xué)生傳遞正能量，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、前途教育，引導學(xué)生積極向善，積極向上。

　　邀請家長(cháng)現身說(shuō)法。每期至少找一名家長(cháng)到班上給學(xué)生作一次教育講座，事前要加強溝通，選好家長(cháng)，明確講座內容，通過(guò)家長(cháng)的苦惱、付出、措施、愿望等教育學(xué)生、感化學(xué)生。

　　豐富班會(huì )課內容。如教學(xué)生唱富有勵志教育、情感濃烈的歌曲，給學(xué)生看有教育性、警示性的視頻、電影，給學(xué)生講各種教育意義大的案例，讓學(xué)生聽(tīng)家長(cháng)對孩子殷殷希望的電話(huà)錄音等。

　　不斷反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好，在不斷地反思和積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

　　班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)，更是一種責任、一種擔當。盡管現在工作中困難重重，顧慮多多，但只要我們用心去做，用情去做，用智去做，一定能克服困難，化解矛盾，取得支持，一路艱辛一路歌，一路收獲，滿(mǎn)徑花香。

　　臨汾四中 張 舉 王劉偉