臨汾新聞網(wǎng)訊 “所有人，今天下午英語(yǔ)小教研，內容是探討‘聽(tīng)說(shuō)課’上課模式，進(jìn)一步確立高效課堂的評價(jià)方法及知識落實(shí)途徑……”

　　3月16日，又是一個(gè)星期三?；糁菔械谌袑W(xué)英語(yǔ)組的老師們既緊張又興奮，因為周三是英語(yǔ)組雷打不動(dòng)的集體教研時(shí)間，是大家思想碰撞、經(jīng)驗交流和答疑解惑的日子，也是大家收獲最多的日子。果然，校長(cháng)馬俊崗也來(lái)了，和老師們一起教研，他提出的 “減少評價(jià)式聽(tīng)評課，增強指導性聽(tīng)評課”理念，讓老師們眼前一亮，激勵著(zhù)老師們在做研究型教師的道路上越走越遠。

　　霍州三中是一所省級示范初中，2018年以來(lái)中考成績(jì)逐年向好，其中英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)喜人，及格率、優(yōu)秀率均有大幅提升，這與學(xué)校的嚴格管理和老師們的辛勤付出密不可分?！皩W(xué)校以研促教活動(dòng)為全校英語(yǔ)教師搭建了一個(gè)學(xué)習交流、開(kāi)闊眼界的平臺，促使老師們不斷學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養，在教育的道路上越走越順，收獲頗豐?！苯萄薪M長(cháng)韓晉萍如是說(shuō)。

好課多磨 有料有趣

　　“今天咱們教研的主題是對黃保翠老師的試講課進(jìn)行研討，請大家各抒己見(jiàn)，談一談對這節課的看法……”

　　還記得去年春天的時(shí)候，為迎接臨汾市“三優(yōu)”(優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研團隊、優(yōu)質(zhì)高效課)推薦評選活動(dòng)，學(xué)校啟動(dòng)了課堂教學(xué)大賽。英語(yǔ)組全體老師在觀(guān)摩了黃保翠老師的一節試講課后，開(kāi)啟了又一次評課活動(dòng)。

　　“課堂設計容量大、節奏快，要想達到高效落實(shí)有一定困難?！睆垥源淅蠋熉氏葤伋鲇^(guān)點(diǎn)。樊晨老師接著(zhù)提議：“可以考慮適當降低難度，將預習檢測刪掉或調整到閱讀理解之后完成?！薄拔艺J為活動(dòng)設計可以以表格為載體，運用略讀、掃讀、兩人活動(dòng)和小組活動(dòng)等多種方式，逐層引導完成，提升孩子們的各種能力?！惫t俊老師進(jìn)一步補充。喬翠芝老師也積極發(fā)言：“黃老師小組活動(dòng)中設計了‘如果你是售貨員，你如何盡己所能賣(mài)出更多衣服’這一環(huán)節，為了更貼近生活實(shí)際，可以模擬網(wǎng)上售貨或手機直播的形式達到能力遷移，學(xué)以致用?！?/p>

　　黃保翠將大家的建議一一記在小本子上，之后她加班調整課堂設計，精簡(jiǎn)課件，在第二天給大家呈現了一堂精彩的示范課，獲得了校領(lǐng)導和老師們的一致好評。2021年9月，黃保翠參加臨汾市“三優(yōu)”評選活動(dòng)，她的課被評為臨汾市優(yōu)質(zhì)高效課。

　　像這樣先說(shuō)課、聽(tīng)課、研課，再聽(tīng)課、評課、研討，是英語(yǔ)組常態(tài)教研活動(dòng)，長(cháng)此以往，他們形成了“授—研—訓”一體的教研特色。老師們緊跟課改步伐，上通理論，下達課堂，努力提升教學(xué)水平，讓學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

青藍同心 攜手共進(jìn)

　　“黎華，你真厲害!這次比賽得了一等獎!”在年前霍州市舉辦的“青苗杯”教師大獎賽上，英語(yǔ)組的閆黎華、王燕和段文濤分別榮獲一、二、三等獎，老師們紛紛向她們表示祝賀。

　　為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作高效、可持續發(fā)展，英語(yǔ)組多年來(lái)實(shí)行“青藍工程”，骨干教師帶青年教師，師徒結對，攜手共進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年初，組里都要舉行拜師儀式，師徒簽訂協(xié)議，明確自己的職責和目標。之后，師傅通過(guò)傳、幫、帶，與徒弟互研、互學(xué)，每周交流，分享心得，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。

　　還記得“青苗杯”大賽前夕，閆黎華在備課、說(shuō)課、磨課階段明顯有點(diǎn)緊張、自信心不足。同一辦公室的成平平老師第一時(shí)間找到她，拍拍她的肩膀，給她送去暖心鼓勵，并在教學(xué)環(huán)節設計上予以指導，讓她茅塞頓開(kāi)。組里的各位老師也給她出謀劃策，進(jìn)一步完善課堂：善于和學(xué)生交流的朱明琴老師建議她講課時(shí)要聲情并茂，多關(guān)注學(xué)生表現，這樣才能做到師生同心同向，盡早達成目標;基本功過(guò)硬的王燕老師則撲下身子和她一起研究如何組織課堂，并且加班和她一起一遍遍打磨教學(xué)流程;組織管理能力很強的馬曉燕老師提點(diǎn)她在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時(shí)鼓勵、引導學(xué)生;教學(xué)方式靈活的郭麗敏老師在學(xué)生活動(dòng)的設計上給了她很多靈感……在集體研討她的試講課時(shí)，大家絞盡腦汁想辦法，面紅耳赤爭觀(guān)點(diǎn)，最終碰撞出靈感的火花，形成了最好的方案。閆黎華十分感動(dòng)，獲獎后她給老師們深深鞠躬，深情地說(shuō)：“能取得這樣的成績(jì)，是因為我的身后站著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的團隊，團隊中有很多身懷絕技的資深老師，你們的幫助和支持促成我的成長(cháng)和進(jìn)步……”

　　青出于藍而勝于藍，如今，一大批青年教師脫穎而出，已經(jīng)迅速成長(cháng)為學(xué)校的中堅力量，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。

人文英語(yǔ) 多姿多彩

　　“孩子們，你們是哪所學(xué)校的?你們在干什么呀?”“Aunt,we are students from No.3 Middle School.We are making a survey about jobs.Can I ask you some questions?”(阿姨，我們是三中的學(xué)生，正在做一項關(guān)于職業(yè)及對職業(yè)感受的街頭調查。我們可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎?)“當然啦，阿姨愿意以實(shí)際行動(dòng)支持你們的學(xué)習……”這是開(kāi)學(xué)季英語(yǔ)社團首次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的一幕。八年級學(xué)生走上街頭，現場(chǎng)采訪(fǎng)叔叔阿姨們的職業(yè)感受，回來(lái)之后制作成手抄報，然后寫(xiě)下自己的職業(yè)規劃。

　　語(yǔ)言和文化密不可分，要想學(xué)好英語(yǔ)，必然要使英語(yǔ)教學(xué)生活化和人文化。英語(yǔ)組開(kāi)發(fā)了豐富多樣的活動(dòng)，如英語(yǔ)情景劇表演、英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)課外閱讀、唱英文歌曲、看英文電影等，拓展和延伸了課堂教學(xué)內容，讓學(xué)生獲得更多學(xué)習鍛煉機會(huì )。

　　英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽是七年級的品牌大賽，旨在促進(jìn)孩子們“規范書(shū)寫(xiě)”習慣的養成。在去年的比賽中，馬歆昊、成姝錦、荀馨巖獲得一等獎。為了拿出滿(mǎn)意的書(shū)寫(xiě)作品，他們一遍遍苦練，作品獲得了老師們的交口稱(chēng)贊。八年級學(xué)生的口語(yǔ)大賽廣受歡迎，不光有《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主和七個(gè)小矮人》這樣的經(jīng)典童話(huà)現身舞臺，更有經(jīng)過(guò)創(chuàng )意編排的《再別康橋》《我有一個(gè)夢(mèng)想》這樣的經(jīng)典誦讀如詩(shī)如畫(huà)。孩子們從膽怯、羞澀到落落大方、勇于展示的自我蛻變，讓老師們感受到這些活動(dòng)對孩子們潤物無(wú)聲、潛移默化的影響。學(xué)生們享受到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，同時(shí)也提升了自己的內在素養。

　　春天是一個(gè)播種希望的季節，霍州市第三中學(xué)英語(yǔ)教研組的老師們將用流利的口語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)的素養、謙遜的態(tài)度，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習新旅程，書(shū)寫(xiě)更多春天的故事。

　　記者 郭璞