課間時(shí)間，郭小平和孩子們做游戲。

“您給我們講個(gè)故事吧?！?/span>

“您的懷抱好溫暖?！?/span>

“您辛苦了！好吃么？”

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 郭小平,臨汾紅絲帶學(xué)校校長(cháng)，“感動(dòng)中國”2016年度十大人物，2016年“感動(dòng)山西”十大人物當選者。瘦弱的孩子需要關(guān)愛(ài)，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心，郭校長(cháng)，你是風(fēng)雨中張開(kāi)羽翼的強者?！边@是“感動(dòng)中國”欄目授予郭小平的頒獎辭。十二個(gè)春秋輪回，郭小平如此執著(zhù)，他和孩子們的故事應該被更多人知曉。

　　臘月底，張清雅要回江西過(guò)年了，臨走前，她畫(huà)了這樣一幅畫(huà)：一棟二層教學(xué)樓，樓頂中間飄揚著(zhù)一面紅旗，左上方掛著(zhù)一輪用蠟筆染紅的太陽(yáng)露著(zhù)笑臉，那抹紅色映襯著(zhù)稚嫩筆跡寫(xiě)著(zhù)“紅絲帶學(xué)?！?，整幅畫(huà)用綠色打底，象征生命、象征希望的綠色。

　　紅色是新鮮血液的顏色，它代表著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)、熱情和生機。

　　絲帶柔軟卻有韌性，可以把兩種物件相連在一起。

　　二者相遇，被寓以“愛(ài)的開(kāi)始”，“紅絲帶”1991年在美國紐約第一次出現，是對HIV和艾滋病認識的國際符號。

　　春夏輪回，二十年后，2011年12月1日，我國第一所也是唯一一所專(zhuān)門(mén)收治艾滋病患兒的全日制學(xué)?！凹t絲帶學(xué)?！痹谂R汾市正式掛牌成立了。

　　門(mén):卸下防備讓我們緊緊相擁

　　臨汾紅絲帶學(xué)校位于堯都區縣底鎮東里村，目前已收治33名艾滋病患兒。從市區一路向東，驅車(chē)十余公里駛入鄉間小道，在一片樹(shù)木蔥蘢中，掩映著(zhù)一棟二層教學(xué)樓，樓前空地上方一面紅旗迎風(fēng)飄揚。

　　這就是張清雅畫(huà)中的學(xué)校，她在這所學(xué)校已經(jīng)生活了兩年。如今，這幅畫(huà)被裝裱一新，掛在校長(cháng)郭小平辦公室的墻上。

　　提起艾滋病患兒，躍入腦海的總是孤僻、憂(yōu)郁這兩個(gè)關(guān)鍵詞。臨汾紅絲帶學(xué)校里的學(xué)生曾經(jīng)確實(shí)如此，因感染艾滋病被排擠、被歧視、被拋棄。而郭小平卻建立了一所學(xué)校，為這些孩子敞開(kāi)校門(mén)，接納孩子們的同時(shí)他又不遺余力宣傳防治艾滋病工作，呼吁社會(huì )上更多的人敞開(kāi)心門(mén)了解艾滋病，用正確的態(tài)度對待艾滋病患兒。

　　走進(jìn)臨汾紅絲帶學(xué)校，學(xué)生們笑容燦爛、與人親昵。教學(xué)樓二樓角落的校長(cháng)辦公室，門(mén)始終敞開(kāi)著(zhù)。說(shuō)是辦公室，其實(shí)更像一個(gè)家庭的客廳，茶幾上放著(zhù)幾個(gè)蘋(píng)果、一盤(pán)酒棗和一盤(pán)糖果。一下課，學(xué)生們就涌進(jìn)來(lái)，每天如此。

　　這天，坤坤比其他孩子來(lái)得稍早一些，一進(jìn)門(mén)郭小平就看出來(lái)他早上沒(méi)有洗臉?！叭?，進(jìn)去把臉洗干凈?！惫∑剿啤案赣H”般威嚴，坤坤就乖乖地跑進(jìn)去了。

　　“聽(tīng)話(huà)吧?小腦袋里面有想法，肯定是有所求呢?！惫∑降脑?huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)愛(ài)意。果然，坤坤洗完臉出來(lái)便撒嬌坐到郭小平腿上，眼睛直勾勾望著(zhù)桌子上的那盤(pán)糖果。

　　“想吃糖了吧?”郭小平問(wèn)。坤坤點(diǎn)點(diǎn)頭，郭小平?jīng)]有說(shuō)話(huà)，伸出兩根手指和坤坤使了個(gè)眼色，坤坤趕忙把手伸進(jìn)盤(pán)子里抓了兩顆糖，這才露出了笑臉。

　　這時(shí)候其他學(xué)生跑進(jìn)來(lái)了，郭小平并不偏心，示意孩子們每人拿兩顆糖，然后轉臉對一個(gè)小男孩說(shuō)，“你不能吃知道嗎?”小男孩摸摸頭咧嘴笑了，大家看著(zhù)他僅剩的幾顆牙齒哈哈大笑，郭小平被孩子們圍著(zhù)，笑聲充斥了整個(gè)屋子，這里每天都是學(xué)校最熱鬧的地方。

　　郭小平曾經(jīng)是臨汾市第三醫院、傳染病醫院和中醫院三所醫院的院長(cháng)，從院長(cháng)變成校長(cháng)，這是他從未想到的。

　　1997年，400毫升新鮮血液可以換來(lái)20塊錢(qián)。違法賣(mài)血的代價(jià)是有可能不幸感染艾滋病病毒，經(jīng)過(guò)7至10年潛伏期發(fā)展成為艾滋病。

　　2004年，臨汾市傳染病醫院收治了我省90%的艾滋病感染者，病區患者人數最多時(shí)達到60人，這些患者大多數都是因7年前賣(mài)血、輸血感染艾滋病病毒。

　　時(shí)任臨汾市傳染病醫院院長(cháng)的郭小平將離市區十余公里的已閑置非典隔離區設立為艾滋病治療病區，并命名為“綠色港灣”。當時(shí)病區里有4個(gè)兒童，他們都是因母嬰傳播感染了艾滋病。眼看著(zhù)孩子們到了適學(xué)年齡，卻因歧視而無(wú)學(xué)可上，而且他們的父母也住在病區治療，前路未知便也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)業(yè)。

　　每次來(lái)到“綠色港灣”看到這4個(gè)天真爛漫的孩子，郭小平的心都會(huì )揪著(zhù)：藥物可以控制孩子的病情，但長(cháng)大后都成為文盲也不行啊!想到此，郭小平便在病區騰出一間病房，掛上黑板，擺上桌椅板凳，老師由醫生護士擔任?！皭?ài)心小課堂”就這樣成立了。

　　郭小平的初衷是希望孩子們會(huì )寫(xiě)自己的名字，認識簡(jiǎn)單的漢字，會(huì )加減乘除，等他們長(cháng)大步入社會(huì )，可以做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)不會(huì )上當受騙。

　　后來(lái)，入院治療的兒童陸續增至16名，醫院已經(jīng)無(wú)力再維持“愛(ài)心小課堂”，但如果就此放棄，孩子們怎么辦?外面的學(xué)校不接受他們，這些孩子又都來(lái)自困難家庭，有些孩子的父母已因艾滋病去世。

　　“感染艾滋病的孩子都是不幸的，既然來(lái)到這兒，再困難我都不會(huì )拋棄他們!”郭小平在醫院帶頭募捐，下班后東奔西跑尋求社會(huì )各界幫助。2006年9月1日，在郭小平的一再努力下，醫院自辦成立了“紅絲帶學(xué)?！?。下一個(gè)困難是缺代課老師。

　　招聘老師時(shí)，郭小平都會(huì )先把學(xué)校的特殊情況講清楚，大部分前來(lái)應聘的老師都擺擺手走了。好不容易有一位老師愿意來(lái)給孩子們上課，第一次上課時(shí)卻戴著(zhù)厚重的口罩，穿著(zhù)白大衣，戴著(zhù)手套進(jìn)了教室?！氨任疫M(jìn)隔離病區還捂得嚴實(shí)，沒(méi)有打心底里接受學(xué)生，怎么能教好我的孩子?”郭小平怕那位老師的穿著(zhù)傷害到孩子們敏感的內心，倉促中讓他離開(kāi)了。

　　此后，除了醫院繁忙的工作，郭小平還要隔三差五給孩子們找老師，有時(shí)候上課前一天晚上老師還定不下來(lái)。如今，郭小平也記不清那些年換了多少老師。

　　多方爭取與協(xié)調，2011年12月1日，紅絲帶學(xué)校經(jīng)批準正式被納入國家義務(wù)教育行列。2015年，郭小平辭去院長(cháng)職務(wù)，專(zhuān)心做學(xué)校的校長(cháng)，和其他學(xué)校校長(cháng)不同，他希望學(xué)校盡早關(guān)門(mén)。

　　“這所學(xué)校沒(méi)有了，就代表孩子們可以去正常學(xué)校上學(xué)了，我希望他們的生活中沒(méi)有歧視和冷漠?！?/p>

　　一邊是亟需愛(ài)心滋養的艾滋病患兒，一邊是情真意切的郭小平。從設立“愛(ài)心小課堂”那一刻起，郭小平就將自己的心門(mén)打開(kāi)，把艾滋病患兒擁入自己懷抱，這些孩子們也逐漸卸下防備，把亦師亦父的郭小平裝進(jìn)自己心里。

　　家：暖入心扉讓幸福住進(jìn)來(lái)

　　在紅絲帶學(xué)校，每個(gè)孩子都親昵地叫他伯伯，郭小平不喜歡校長(cháng)這個(gè)稱(chēng)謂，一則是這里只有33個(gè)學(xué)生，更主要的是這個(gè)稱(chēng)謂太過(guò)嚴肅，有距離感。大家更愿意把這里當做家，郭小平是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，他在孩子們心中有著(zhù)父親的重量。

　　郭小平不愛(ài)當校長(cháng)，也不像個(gè)校長(cháng)，學(xué)習之余，他經(jīng)常帶孩子們下館子，或者干脆在院子里支起爐子自己燒烤，有時(shí)候他也走進(jìn)廚房，給孩子們鼓搗幾個(gè)特色菜。在孩子們心中，他就是個(gè)普通人，稍大一點(diǎn)的孩子老是跟他開(kāi)玩笑，小一點(diǎn)的則喜歡窩在他懷里撒嬌，討些好吃的。月月是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，她和幾個(gè)女孩會(huì )開(kāi)玩笑地叫郭小平“男神”“帥哥”，不時(shí)捉弄捉弄他，好脾氣的他真是拿這些孩子沒(méi)辦法。

　　“都說(shuō)當家長(cháng)難，當我這個(gè)家長(cháng)更難，要把這幾十個(gè)孩子拉扯大不容易呀?！惫∑骄拖裾?wù)撟约旱募?、自己的孩子一樣自如，“十多年過(guò)去了，我們這個(gè)大家庭也算是奔‘小康’了?！?/p>

　　賀老師來(lái)紅絲帶學(xué)校前是臨汾市傳染病醫院一名行政人員，那時(shí)候，郭小平還是郭院長(cháng)，嚴肅又威嚴。來(lái)到紅絲帶學(xué)校代課后，賀老師眼里的郭小平儼然像換了一個(gè)人，“不是之前院長(cháng)的樣子，也不像一個(gè)校長(cháng)?！焙蛯W(xué)校其他人一樣，賀老師也覺(jué)得郭小平是學(xué)校的大家長(cháng)。

　　“郭校長(cháng)很關(guān)心孩子們的身體情況，這些孩子能生存下來(lái)都不容易，所以他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是‘身體就是底子’?！辟R老師坦言，同樣是給學(xué)生上課，紅絲帶學(xué)校的情況卻和其他學(xué)校不一樣。

　　“學(xué)生少，底子參差不齊，所以我們上課相當于一對一教學(xué)，布置作業(yè)也是分批次布置?！贬t院工作經(jīng)歷讓賀老師對艾滋病和這里的孩子們多少有些了解，所以很快就和孩子們打成一片。但他剛代課沒(méi)多久，學(xué)校就來(lái)了一個(gè)新學(xué)生名叫石頭，賀老師明顯感覺(jué)到石頭把自己包裹起來(lái)，不愿與人親近，而且說(shuō)話(huà)聲音很低。賀老師就有意識提醒、鼓勵石頭大聲說(shuō)話(huà)，一遍、兩遍、三遍……石頭不耐煩了也會(huì )耍小性子，賀老師就耐心等待石頭的倔脾氣過(guò)去。

　　“學(xué)生有什么問(wèn)題，其他學(xué)校的老師可以叫家長(cháng)，我們不行?！?/p>

　　賀老師稍作停頓，“很多孩子都是孤兒，我們就是他們的家長(cháng)?！?/p>

　　都說(shuō)郭小平對紅絲帶的學(xué)生比對自己的孩子都好，賀老師又何嘗不是。和妻兒兩地分居，妻子多少次要求賀老師回到她和孩子身邊工作，賀老師都以“工作不好找”、“我已經(jīng)三十幾歲了不想再折騰”等理由搪塞過(guò)去。事實(shí)是，紅絲帶學(xué)校和這里的學(xué)生讓賀老師有一種家的歸屬感，他無(wú)法離開(kāi)。

　　李軍是紅絲帶學(xué)校的一名高三老師，郭小平與孩子們溫馨融洽的相處方式總是讓他動(dòng)容，“因為我是他們的代課老師，所以孩子們多少有些怕我，但是他們對郭校長(cháng)完全沒(méi)有距離感，經(jīng)常膩在一起，好多不愿意跟老師說(shuō)的話(huà)卻愿意說(shuō)給校長(cháng)聽(tīng)”。

　　2010年，家在運城的李軍大學(xué)畢業(yè)后志愿來(lái)到紅絲帶學(xué)校，成為這里的一名教師，與孩子們近7年的相處時(shí)光讓他早已把這里當做自己的家?！霸谖倚睦?，他早就已經(jīng)感動(dòng)了中國，他所做的遠遠比你們知道的多”。在得知郭小平被評選為感動(dòng)中國十大人物時(shí)，老師都很高興，但大家并沒(méi)有在這種興奮中沉浸太久，十多年來(lái)，再多的感動(dòng)也已化作平凡，“孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)是給我們最大的榮譽(yù)，這種滿(mǎn)足感勝過(guò)一切”。

　　紅絲帶學(xué)校的許多老師都是像李軍一樣被郭小平的人格魅力和這個(gè)大家庭“愛(ài)的魔力”吸引來(lái)的，李婷婷就是新加入的一員。

　　李婷婷現在是山西師范大學(xué)文理學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)的一名大四學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習她選擇在紅絲帶學(xué)校。大二時(shí)，李婷婷參加學(xué)校社聯(lián)發(fā)起的微愛(ài)公益活動(dòng)，在艾滋病宣傳日當天第一次走進(jìn)了紅絲帶學(xué)校，“第一次來(lái)心里很好奇，又有一絲害怕”，出發(fā)前活動(dòng)負責人就叮囑大家把指甲剪干凈，身上不要有鋒利的東西。當李婷婷一行人下車(chē)后，年齡較小的孩子們一擁而上，有兩個(gè)小孩拉著(zhù)她一個(gè)勁兒的“姐姐，姐姐”叫個(gè)不停，李婷婷原以為孩子們會(huì )比較孤僻，沒(méi)曾想他們竟如此陽(yáng)光，心里提前預設的防線(xiàn)立即被打破，很快就與孩子們打成一片。此后，李婷婷經(jīng)常在休息的空當一個(gè)人騎車(chē)來(lái)學(xué)校，每次來(lái)都要給孩子們帶些小禮物。

　　知道李婷婷想要在紅絲帶學(xué)校實(shí)習的意愿后，郭小平?jīng)]有絲毫猶疑，只對她說(shuō)了一句話(huà)：“既然選擇了這里，就不要浪費青春，靜下心來(lái)，耐住性子，我會(huì )把我能教的都教給你?！币痪湓?huà)就讓李婷婷從教的心堅定了下來(lái)。

　　愛(ài)：傾力為你 讓我們不懼未來(lái)

　　中醫出身，位列院長(cháng)，卻執著(zhù)成為一所僅有33個(gè)學(xué)生的校長(cháng)。

　　轉變，源于愛(ài)。

　　不是所有人都對這份愛(ài)領(lǐng)情，質(zhì)疑聲時(shí)不時(shí)會(huì )冒出來(lái)。

　　“你建這所學(xué)校本身就是歧視!”

　　“它就像一個(gè)框子，把孩子們和外面的世界隔絕了!”

　　別人不說(shuō)，郭小平心里也清楚?！凹t絲帶學(xué)?！边@個(gè)名字就像一個(gè)標簽，來(lái)這里的孩子都被貼上了標簽?！叭嗽趺茨鼙毁N上標簽呢?”說(shuō)這話(huà)時(shí)，郭小平拿起桌子上的煙盒，點(diǎn)了一支煙?！拔乙膊恢肋@樣做對不對，但這是目前為止我能想到保護這些孩子最好的也是唯一的辦法?！?/p>

　　2015年3月，坤坤從四川西充縣來(lái)到臨汾紅絲帶學(xué)校，右眼角清晰可見(jiàn)的傷疤印記著(zhù)他悲慘的過(guò)去。

　　坤坤是因母嬰傳播感染了艾滋病病毒，母親懷孕3個(gè)月時(shí)和他的父親相識。坤坤出生一個(gè)月后，父親突然離開(kāi)，10個(gè)月時(shí)媽媽蹤影全無(wú)。此后，坤坤靠年邁的奶奶和沒(méi)有血緣關(guān)系的爺爺拉扯長(cháng)大。坤坤整天在林野間游蕩，與貓狗為伴，餓了就吃草，渴了就隨處找水喝。一次不小心在山上摔倒了，送進(jìn)醫院才發(fā)現坤坤感染了艾滋病病毒。村子里頓時(shí)流言四起，坤坤昔日的小伙伴不再和他玩耍，村民們見(jiàn)了他也躲得老遠。后來(lái)村民聯(lián)名要求把坤坤趕出村子，坤坤也因此在2014年被稱(chēng)為“被驅逐艾滋病男童”轟動(dòng)全國媒體。

　　來(lái)到紅絲帶學(xué)校，坤坤是耷拉著(zhù)腦袋看人的，也不多說(shuō)話(huà)。郭小平只能投入更多時(shí)間和精力去陪伴坤坤，一點(diǎn)一滴感化他、引導他。如今，坤坤是33個(gè)孩子中最依賴(lài)郭小平的，而郭小平也說(shuō)坤坤“最擾民”，放心不下，去哪兒都帶著(zhù)坤坤。在閱覽室，坤坤一見(jiàn)到記者就撲過(guò)來(lái)：“告訴我QQ號吧?以后我們可以聊天啊!”純真如坤坤，很難想象郭小平是如何“降服”這個(gè)“野孩子”的。

　　“我一個(gè)大男人，感情不細膩，關(guān)心孩子們無(wú)非就是吃喝等生活上的事情?！惫∑阶顡鷳n(yōu)的是孩子們的心理問(wèn)題。這些年，他看過(guò)大量心理學(xué)書(shū)籍，每天除了和孩子們相處，就是坐在辦公室里看書(shū)，他希望從書(shū)中找到了解、解決艾滋病患兒心理問(wèn)題的方法。

　　紅絲帶學(xué)校的教職工都和郭小平一樣愛(ài)著(zhù)孩子們，孩子們也同樣愛(ài)著(zhù)他們。下課后，閱覽室兼項目部辦公室的門(mén)都會(huì )“吱扭”一聲被推開(kāi)，一個(gè)個(gè)小腦袋露出來(lái)，迅速躥到老師身后，嬉笑著(zhù)伸出兩只小手撓老師癢癢。老師也會(huì )十分配合，放下手頭的工作假裝被孩子們嚇到。有愛(ài)存在，老師也是親人。

　　父母之愛(ài)子，則為之計深遠。雖只是校長(cháng)，但郭小平勝似父母。

　　今年紅絲帶學(xué)校有16個(gè)學(xué)生即將參加高考，郭小平希望他們都可以去北京?！拔掖蛩阍诒本┳鈧€(gè)大點(diǎn)的房子，如果孩子們在學(xué)校遇到不順心的事情或者生病了，有個(gè)地方相聚，互相可以照應。我也方便經(jīng)常去看他們?！?/p>

　　郭小平沉默許久，“萬(wàn)一孩子們的特殊情況不被同學(xué)接受，也好有個(gè)地方讓孩子落腳，繼續完成學(xué)業(yè)?！闭劶案呖记皶?huì )不會(huì )和孩子們坦誠地談一些未來(lái)工作以及成家的事情，他十分坦然，“不會(huì )?！彼贮c(diǎn)了一支煙，“我從來(lái)不會(huì )在孩子們面前提‘艾滋病’三個(gè)字，而是說(shuō)感染者。孩子們避諱我也避諱，說(shuō)一次就像敲一下孩子的心?！?/p>

　　眼神里、話(huà)語(yǔ)中，處處都流露著(zhù)郭小平對孩子們的愛(ài)。他寵著(zhù)這群孩子們，辦公室的冰箱里塞滿(mǎn)了各種零食，郭小平像這世間其他父母一樣，談起孩子總有說(shuō)不完的話(huà)，“孩子嘛，難免嘴饞，都喜歡吃零食。你試著(zhù)都給了他，一次性都給你吃完了，就不好好吃飯了?！?/p>

　　33個(gè)孩子就是33份牽掛，每個(gè)孩子的身世、生日、性格習性，郭小平都了然于心。艾滋病患兒在這里每天按時(shí)用藥，按時(shí)上學(xué)，又有郭小平密切關(guān)注，現在孩子們的身體情況和精神狀況都很好。

　　郭小平和孩子們的故事感染吸引了很多愛(ài)心人士來(lái)到這里，教學(xué)樓二層大廳的墻上掛著(zhù)很多照片，記錄著(zhù)孩子們和濮存昕、李丹陽(yáng)、章子怡、蔣雯麗以及很多外國友人在一起時(shí)的親密歡樂(lè )時(shí)光。

　　對于艾滋病，從全民防治到全民理解，還有很長(cháng)的路要走。郭小平之所以有決心收治艾滋病患兒到紅絲帶學(xué)校，和當地政府的支持分不開(kāi)?！?3個(gè)艾滋病患兒，31個(gè)來(lái)自外地。哪個(gè)政府會(huì )同意?”十多年的防治艾滋病工作經(jīng)歷讓郭小平無(wú)限感慨，在他看來(lái)，是政府的包容心、責任心成就了臨汾紅絲帶學(xué)校。

　　臨汾紅絲帶學(xué)校還有一個(gè)微信公眾平臺，瀏覽歷史消息，可以看到紅絲帶學(xué)校學(xué)生的近期情況、關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識。2017年春節前后還發(fā)布了一些志愿者寫(xiě)給孩子們的信，字里行間都是愛(ài)。

　　這個(gè)公眾平臺有一個(gè)特別的名字：“天下的孩子”，還有一句8個(gè)字的簡(jiǎn)單介紹：“傳遞愛(ài)心，共享生命”。

　　確實(shí)如此，愛(ài)大于“艾”?！跋Ｍ滩≡趯?lái)有結束的一天，希望受難的患者能痊愈，希望整個(gè)社會(huì )的壓力得以緩解?！惫∑筋A見(jiàn)著(zhù)未來(lái)。(文中學(xué)生名字均為化名)

　　記者 荀丹薇 李衛紅