臨汾市2023年職業(yè)教育活動(dòng)周在鄉寧縣啟動(dòng)，鄉寧縣職業(yè)中學(xué)成為全市焦點(diǎn)

活力迸發(fā)、魅力四射的校園，為學(xué)子打下德技并修的成長(cháng)底色

校領(lǐng)導參加教研活動(dòng)

紫砂藝術(shù)大師現場(chǎng)創(chuàng )作

陳麗娜名班主任工作室凸顯思政亮點(diǎn)

機電專(zhuān)業(yè)技能展示

電商直播培訓

臨汾新聞網(wǎng)訊 這是一個(gè)職業(yè)教育的偉大時(shí)代，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想實(shí)現。

　　5月18日，臨汾市2023年職業(yè)教育活動(dòng)周在鄉寧縣啟動(dòng)，鄉寧縣職業(yè)中學(xué)成為全市焦點(diǎn)。在該校師生帶來(lái)的專(zhuān)場(chǎng)文藝演出中，激蕩昂揚的旋律、動(dòng)感歡快的歌舞、儒雅優(yōu)美的茶藝、惟妙惟肖的戲曲……全方位展示了該校藝術(shù)教育和美育教育的豐碩成果?！斑@里是夢(mèng)想啟航的地方，讓我找到自我，重拾信心，篤定前行，實(shí)現人生價(jià)值……”學(xué)子們深情朗誦詩(shī)歌，憧憬職業(yè)教育美好未來(lái)，表達對學(xué)校的感恩與祝福。

　　在技能展示專(zhuān)區，同學(xué)們?yōu)閬?lái)賓獻上一場(chǎng)“有聲有色”的技能盛宴。有的分組調校、維護、檢修儀表，有的遙控指揮工業(yè)機器人搬運貨物，有的輸入3D模型文件打印出神奇的模具，有的指揮無(wú)人機上下飛旋舞出優(yōu)美弧線(xiàn)，有的手指靈動(dòng)點(diǎn)鈔飛速，更有在熱鬧喧囂中獨處一隅的身影：創(chuàng )作紫砂陶的同學(xué)寧心靜氣，指尖泥土綻放神奇;專(zhuān)注于平陽(yáng)木版年畫(huà)染色套色的同學(xué)，與古老的非遺進(jìn)行一場(chǎng)心靈對話(huà)……

　　“學(xué)校老師的私家車(chē)維修、保養都交給汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成”“紫砂陶作品售賣(mài)交給電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)做”“學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)常年承擔我縣各類(lèi)大型文藝演出”“孩子們每年都到縣醫院做實(shí)習護理工作”……衛帥老師引導來(lái)賓觀(guān)摩，自豪之情溢于言表。

　　“我們利用國家、省、市配套資金建設校外培訓基地，聘請大師、名師入校，讓孩子們從小接觸這些前沿性技術(shù)，種下一顆匠心的種子。同時(shí)引企入校，讓學(xué)生在學(xué)校有事干，從產(chǎn)品設計、制造、包裝到營(yíng)銷(xiāo)，形成一個(gè)完整產(chǎn)業(yè)鏈，并在此基礎上創(chuàng )建三大產(chǎn)業(yè)群，產(chǎn)教融合，為孩子們就業(yè)找到更多出路……”鄉寧縣職業(yè)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)尉六龍的介紹讓人們對這顆山區職教明珠有了更深了解，贏(yíng)得來(lái)賓一片掌聲。

　　近年來(lái),鄉寧縣職業(yè)中學(xué)有點(diǎn)“火”。先后承辦了臨汾職業(yè)技能大賽、臨汾職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式、臨汾市產(chǎn)教融合成果展，為全市職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展提供了樣板。

　　文化 浸潤心靈

　　“沒(méi)想到一所山區中職學(xué)校，環(huán)境這么優(yōu)美，硬件設施這么先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)這么齊全，學(xué)風(fēng)這么好……”職教周期間，各界嘉賓走進(jìn)學(xué)校情不自禁發(fā)出贊嘆。

　　鄉寧縣職業(yè)中學(xué)是一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng )辦于1984年。2009年縣政府投資1億元新建學(xué)校，2011年投入使用。學(xué)校占地100畝，建筑面積占地3萬(wàn)平方米。黨的十八大以來(lái)，學(xué)校邁上了跨越發(fā)展的快車(chē)道：辦學(xué)條件極大改善，趨于全省一流;教學(xué)質(zhì)量大幅提高，名列全省前茅;辦學(xué)規模不斷擴大，師生規模達到2500余人。

　　走在這樣一所高端大氣的學(xué)校里，環(huán)境幽美，書(shū)香飄逸，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲、實(shí)訓基地嗡嗡的車(chē)床聲相互交織，讓人感到有一股蓬勃向上的力量激情綻放。宏偉的教學(xué)樓和實(shí)訓大樓，茂盛的大樹(shù)和綠植，綠草茵茵的偌大操場(chǎng)，曲徑通幽的花園小路，每個(gè)地方都讓人賞心悅目。教學(xué)樓里可謂“移步換景”：國學(xué)長(cháng)廊墻、繪畫(huà)作品墻、勞模技師墻、企業(yè)文化墻，閃耀著(zhù)崇德明理的光輝，弘揚了勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。充滿(mǎn)人文情懷的校園無(wú)疑點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子的精神世界，激勵他們壯志凌云、鴻業(yè)遠圖，成長(cháng)為一個(gè)能實(shí)現自我夢(mèng)想的人。

　　多年來(lái)，鄉寧縣委、縣政府全力支持職業(yè)中學(xué)發(fā)展，出臺專(zhuān)門(mén)文件、劃撥專(zhuān)用經(jīng)費、優(yōu)先師資保障，落實(shí)免學(xué)費、住宿費、課本費、作業(yè)本費、練習冊費“五免”政策，一系列優(yōu)惠政策落地及資金投入，為學(xué)校強勁發(fā)展注入不竭動(dòng)能。

　　學(xué)校設有與13個(gè)專(zhuān)業(yè)配套的66個(gè)實(shí)訓室，有專(zhuān)用計算機教室13個(gè)，配備計算機1200臺;有高標準網(wǎng)絡(luò )中心、校園電視臺、錄播室、數字圖書(shū)館、超星學(xué)習通、人工智能平臺、安防監控中心;各教室安裝了交互式觸控一體機，每個(gè)學(xué)生配置一臺平板電腦，實(shí)現了智慧化課堂教學(xué)與管理;開(kāi)發(fā)了4000多個(gè)教學(xué)資源，實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　沉浸于名家氛圍式的臨摹書(shū)法課堂，感受先進(jìn)的心理沙盤(pán)治療系統，觀(guān)摩智能制造實(shí)訓生產(chǎn)線(xiàn)，體驗科技與互動(dòng)結合的禁毒教育基地，領(lǐng)略北方紫砂陶的藝術(shù)精髓，品享茶藝師精心沏泡的香茗……古典與現代交匯，傳承與創(chuàng )新融合。家長(cháng)們由衷感嘆，“在這么好的環(huán)境求學(xué)，孩子們太幸運了!”

　　“從環(huán)境和硬件就可以看出縣委、縣政府把最好的資源給了學(xué)校、給了師生?！蔽玖埍硎?，“校領(lǐng)導一班人和老師們暗暗下定決心，用辦學(xué)條件說(shuō)話(huà)，用過(guò)硬成績(jì)說(shuō)話(huà)，一定要把學(xué)校辦好、辦出特色，給孩子們一個(gè)踏實(shí)的未來(lái)?！?/p>

　　德育 奠基一生

　　進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習的學(xué)生或多或少都有一種挫敗感，他們曾在分數的競爭中遭遇“滑鐵盧”，所以幫助學(xué)生樹(shù)立信心、發(fā)揮潛能、找到努力方向，就成為學(xué)校育人的首要任務(wù)。

　　2011年新一屆校領(lǐng)導班子上任以來(lái)，確立了“給我一個(gè)孩子，還你一個(gè)人才;給予孩子平等，不讓一個(gè)掉隊”的辦學(xué)理念，把平等、尊重、關(guān)愛(ài)、賞識的陽(yáng)光照進(jìn)每一位學(xué)生心靈，讓他們重舉信心的大旗，在職業(yè)教育這塊熱土上找到人生坐標。

　　學(xué)校落實(shí)培根鑄魂、立德樹(shù)人目標。積極推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化、制度化。持續加強德育管理人員和思政專(zhuān)任教師培訓，建設了一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的德育工作隊伍;積極推動(dòng)陳麗娜名班主任工作建設，廣泛開(kāi)展班主任業(yè)務(wù)能力和育人能力提升活動(dòng)，培養了一大批優(yōu)秀班主任。同時(shí)創(chuàng )新思政教育模式，打造思想政治示范課堂，成立了金種子思政工作室，創(chuàng )建具有影響力的特色文化育人品牌。更多教師參與到思政教育和課程思政中，加強德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育相融合，持續完善“五育五自”育人體系，培養學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國、擁有夢(mèng)想、遵紀守法、良好道德品質(zhì)和文明行為習慣。

　　學(xué)校制定出臺了《鄉寧職中學(xué)生一日行為規范》，從規范學(xué)生行為著(zhù)手，實(shí)行封閉式強化管理。學(xué)生從起床、早操、就餐、課間活動(dòng)、上課、晚間休息等環(huán)節和不同時(shí)段，都設置專(zhuān)門(mén)的管理崗位進(jìn)行管理。老師們想方設法給學(xué)生“找事”，讓他們多長(cháng)本事。學(xué)校健全了班級團支部組織機構、學(xué)生會(huì )機構，成立了校報編輯部、燈塔文學(xué)社等社團組織，定期開(kāi)展爭創(chuàng )文明班級活動(dòng)和各類(lèi)社團活動(dòng)，形成了人人有事干、事事有人干的氛圍，充分調動(dòng)起學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　學(xué)習上關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，生活上亦是如此。凡在鄉寧縣職業(yè)中學(xué)就讀的學(xué)生均可享受資助優(yōu)惠政策：一、二年級家庭貧困戶(hù)學(xué)生，可享受?chē)抑鷮W(xué)金兩年4000元;三年級家庭貧困戶(hù)學(xué)生，可享受縣政府助學(xué)金2000元;建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生，均可申報國家“雨露計劃”教育扶貧資金，三年享受9000元;學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生，每年可獲得國家獎學(xué)金6000元。完善周到的資助體系，解除了經(jīng)濟困難家庭學(xué)生的后顧之憂(yōu)，讓他們心無(wú)旁騖投入學(xué)習生活中，敢于筑夢(mèng)追夢(mèng)，遇見(jiàn)更好的自己。

　　人人皆可成才，人人盡展其才。學(xué)校以特有的溫暖筆調為學(xué)子們書(shū)寫(xiě)下德技并修的人生底色，助力他們的人生之路走得更穩更遠。

　　學(xué)識 立身之本

　　“以前老師上門(mén)招學(xué)生，如今辦學(xué)質(zhì)量好了，學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)找老師，很多家長(cháng)還放心地把兩個(gè)孩子先后送到學(xué)校?！碧峒皩W(xué)校的變化，全市優(yōu)秀班主任、鄉寧職中264班班主任陳麗娜開(kāi)心地說(shuō)。

　　大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。鄉寧縣職業(yè)中學(xué)校園里有氣派的大樓，也有行業(yè)領(lǐng)先的大師。近年來(lái)，學(xué)校不遺余力引進(jìn)專(zhuān)家大師，世界評茶師聯(lián)合會(huì )通聯(lián)主席、山西分會(huì )會(huì )長(cháng)范建民，中國紫砂文化研究會(huì )執行會(huì )長(cháng)徐志平，山西省工美行業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟促進(jìn)會(huì )副會(huì )長(cháng)賈銳軍，北京品牌智造規劃設計研究院院長(cháng)郭占斌，山西省考古研究院教授田建文，省市級工藝美術(shù)大師吳志文、王仙鵬、王麗花、韓小梅，市藝校高級講師竇愛(ài)香……專(zhuān)家大師的加入，無(wú)疑開(kāi)闊了師生的眼界格局，幫助他們培養思維能力和創(chuàng )新能力，讓教育更有高度和廣度。

　　學(xué)校積極實(shí)施“品牌教師支撐品牌學(xué)?！睉鹇?，持之以恒采取“請進(jìn)來(lái)、走出去、自己訓”等多種形式提升教師隊伍素質(zhì)，目前學(xué)校教師學(xué)歷達標率100%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師人數提高到82%，有碩士研究生8人、高級職稱(chēng)36人、臨汾市工藝美術(shù)大師4人。學(xué)校建立了吳志文、賀紅龍、范建民3個(gè)大師工作室，陳麗娜名班主任工作室，韓金花思政工作室，郭洪湄、閆麗2個(gè)名師工作室，進(jìn)一步豐富創(chuàng )新了教師人才培養模式，一支“文能堂上講理論，武能下廠(chǎng)做實(shí)操”的職教梯隊已經(jīng)形成。近5年來(lái)，師生參加教學(xué)能力大賽、技能大賽和“文明風(fēng)采”大賽等各類(lèi)大賽，共獲得國家級獎項49個(gè)、省級獎項286個(gè) 。

　　質(zhì)量是立校之本，而質(zhì)量之關(guān)鍵又在課堂上。針對職中生源的特殊情況，傳統的“大鍋飯、滿(mǎn)堂灌”教學(xué)法肯定不能有效破解困局。學(xué)校以生為本制定了新的策略：既然力量小走不快，放慢步伐走總比不走強;既然難度大學(xué)不會(huì )，就從簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)，總比一點(diǎn)也學(xué)不會(huì )強。以此為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校在改革課堂教學(xué)方法上尋找出路：一是調整教學(xué)進(jìn)度，采取了“低起點(diǎn)、慢步子、激興趣、提質(zhì)量、分層教學(xué)”的教學(xué)策略;二是在教材處理上靈活機動(dòng)，大膽增刪教材內容，增加適合學(xué)生的、貼近學(xué)生實(shí)際的、受學(xué)生喜愛(ài)的、有興趣的內容，刪減生僻、不適合的內容;三是打造貼近學(xué)生實(shí)際生活的課堂，針對職中學(xué)生相對動(dòng)手能力強的特點(diǎn)，在實(shí)訓課上做文章，重點(diǎn)實(shí)施好“理實(shí)一體化”“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了課堂效率。

　　學(xué)校不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生，針對學(xué)困生建立了導師制，校領(lǐng)導率先垂范，將“最困難的班級和最困難的學(xué)生”留給自己。所有任課老師都當學(xué)困生導師，每個(gè)老師、黨員要做一至兩名學(xué)困生的貼心朋友，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，給他們創(chuàng )造發(fā)揮特長(cháng)的平臺，幫助他們建立自信、確立目標。學(xué)校投資50萬(wàn)元建立心理輔導中心，配備心理咨詢(xún)師3人，為有心理障礙的學(xué)生搭建心靈避風(fēng)港，重塑自我，激揚起積極向上的成長(cháng)主旋律。

　　近10年來(lái)，學(xué)校教學(xué)成績(jì)節節攀升，參加對口高考升入本科院校的學(xué)生接近1300人，對口高考本科錄取人數連續8年在全省名列前茅。更為可喜的是，有些中考成績(jì)只有二三百分的同學(xué)，也考入一本院校。2019年以來(lái)，學(xué)校先后培養出師效倩、連熙、郭麗、趙春陽(yáng)、加嫣嫣、劉吉花等全省拔尖的學(xué)子，在社會(huì )上聲名鵲起。

　　技能 人生出彩

　　當今社會(huì )發(fā)展日新月異，創(chuàng )新、創(chuàng )造成為時(shí)代熱詞。作為職業(yè)學(xué)校，如何與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)讓學(xué)生就業(yè)前途更加光明，事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展。

　　為學(xué)生走向社會(huì )著(zhù)想，學(xué)校面向所有學(xué)生開(kāi)設人工智能、文明禮儀、企業(yè)文化、汽車(chē)駕駛、跨境電商、網(wǎng)絡(luò )直播、茶藝等公共專(zhuān)業(yè)課程，提高了學(xué)生快速適應社會(huì )需求的綜合素養，保障學(xué)生多一項技能多一條就業(yè)渠道。為拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，學(xué)校申辦了17個(gè)“1+X”專(zhuān)業(yè)證書(shū)認定資質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)就能夠拿到1個(gè)或多個(gè)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)證書(shū)提供了方便。

　　學(xué)校將自身發(fā)展融入地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展當中，秉持“傳承黃河文明 培育時(shí)代新人”的辦學(xué)理念，建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)圍繞本地產(chǎn)業(yè)走，全力打造紫砂陶藝術(shù)、智能制造、康養文化三個(gè)校本特色專(zhuān)業(yè)群。學(xué)校與山西紫砂藝術(shù)研究院、山西訊展科技有限公司等企業(yè)單位共建了50多個(gè)校內外實(shí)訓基地，通過(guò)“雙基地、雙導師、一平臺”建設，實(shí)現校企雙導師、產(chǎn)教一體化。老師們將實(shí)戰經(jīng)驗和前沿技術(shù)融入課程，學(xué)生邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)，輕松掌握相關(guān)技能。此種培養模式培育了10名省級骨干教師，5名省級專(zhuān)業(yè)帶頭人，完成了30門(mén)課程的教學(xué)資源，50個(gè)真實(shí)項目案例。學(xué)校計算機平面設計專(zhuān)業(yè)在全省技能大賽中獲獎，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在全縣直播達人大賽中取得優(yōu)異成績(jì)，與山西紫砂藝術(shù)研究院合作開(kāi)展的特色文化育人品牌“融古鑄今 紫砂傳習”，被認定為山西省職業(yè)教育鑄魂育人計劃項目。

　　學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，開(kāi)展“頂崗實(shí)習，同工同酬”培養模式。學(xué)生進(jìn)入三年級第一學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)開(kāi)始實(shí)習，實(shí)習時(shí)間為3個(gè)月至1年，通過(guò)在企業(yè)的學(xué)習與磨合，給學(xué)生就業(yè)打下堅實(shí)基礎。家長(cháng)們對這種實(shí)習形式很滿(mǎn)意，既讓孩子在實(shí)踐中得到鍛煉，為以后的就業(yè)創(chuàng )造條件，還領(lǐng)到了實(shí)習工資，減輕了家庭負擔。

　　學(xué)校大力實(shí)施“訂單培養、現代學(xué)徒制”等培養模式，盡量讓學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)零距離對接，學(xué)生接受企業(yè)文化熏陶，將“始于技術(shù)、專(zhuān)注細節、終于服務(wù)、修德載物”的職業(yè)精神融入血液，以更好地實(shí)現就業(yè)。

　　5年來(lái)，學(xué)校累計就業(yè)學(xué)生達到1500余人。莘莘學(xué)子從這里走出，有的成為高鐵乘務(wù)員，有的從事航空服務(wù)業(yè)，有的從事UI設計，有的從事學(xué)前教育，還有的從事醫務(wù)工作……他們中有的成為企業(yè)技術(shù)骨干，有的成為企業(yè)中層和主管，還有的成為創(chuàng )業(yè)明星?！俺隹跁硯?dòng)入口旺”，學(xué)校生源進(jìn)一步擴大，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好。近年來(lái)，學(xué)校相繼獲得創(chuàng )建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校、山西省教育系統先進(jìn)單位、山西省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　一切為了學(xué)子，只要是成長(cháng)所需，鄉寧縣職業(yè)中學(xué)就會(huì )一點(diǎn)一滴地去做，一步步推動(dòng)學(xué)子成人成才，用職業(yè)技能成就出彩人生。

　　千帆競發(fā)，百舸爭流。鄉寧縣職業(yè)中學(xué)將乘著(zhù)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，牢牢把握職業(yè)教育發(fā)展方向，突出內涵建設，增強辦學(xué)實(shí)力，深化產(chǎn)教融合，強化就業(yè)服務(wù)，為臨汾職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。

記者 郭璞/文 郭秀婷/圖