臨汾新聞網(wǎng)訊“太陽(yáng)光金亮亮，大鄧學(xué)校忙，勞動(dòng)基地干農活、手工教室制作品、烹飪社團學(xué)美食,幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造……”9月14日15時(shí)30分，從襄汾縣大鄧鄉九年一貫制學(xué)校的連翹勞動(dòng)實(shí)踐基地里，傳出陣陣歡歌笑語(yǔ)，學(xué)生們邊鋤地邊唱校本歌曲《勞動(dòng)最光榮》，享受著(zhù)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　從本學(xué)期開(kāi)始，該校根據教育部頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》、我省教育廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》及勞動(dòng)教育清單，把勞動(dòng)課程從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中分離出來(lái)，正式成為一門(mén)獨立課程，積極探索出一套“1+N”的勞動(dòng)教育模式，幫助學(xué)生形成習慣、習得技能、焠煉品質(zhì)、以勞育德、以勞育美，為學(xué)生的幸福人生奠基。

　　廚藝烹飪 讓學(xué)習更快樂(lè )

　　“這道菜，吃起來(lái)酸脆可口，味道棒極了!”9月15日16時(shí)30分，在該校的烹飪社團里，一場(chǎng)以“勞動(dòng)勤于手 美德踐于行”為主題的烹飪活動(dòng)正在進(jìn)行，專(zhuān)職老師亢敏和受邀家長(cháng)們在品嘗了三(1)班學(xué)生吉瑞廣做的醋熘土豆絲后紛紛夸贊。

　　活動(dòng)中，“小廚師”們各自亮出絕活，有的包包子，快速搟片包餡;有的包餃子，個(gè)個(gè)皮薄餡多;還有的炒過(guò)油肉，吃著(zhù)外軟里嫩，現場(chǎng)熱鬧至極，令家長(cháng)們欣喜萬(wàn)分。

　　在學(xué)生鄧軼男的炒菜臺前，不少家長(cháng)前來(lái)圍觀(guān)，他熟練地烹制自己的拿手好菜——過(guò)油肉：先將肉片切好，加入雞蛋淀粉，腌制十分鐘后下鍋炸至金黃撈出，再起鍋。倒油、放肉、加自制料汁……幾種普通的食材，在他一翻一炒的操作下，很快變成了一道美食，家長(cháng)們邊品嘗邊豎起了大拇指。面對大家的夸贊，鄧軼男靦腆地說(shuō)：“自從參加學(xué)校的烹飪社團后，我跟老師學(xué)會(huì )了幾道拿手菜，體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?！?/p>

　　不一會(huì )兒工夫，包子入籠、餃子下鍋，教室里香飄四溢，令人垂涎欲滴。在這個(gè)烹飪社團，“小廚師”們跟老師學(xué)會(huì )了雞蛋炒西紅柿、西葫蘆炒雞蛋、魚(yú)香肉絲等菜肴，讓他們的學(xué)習生活變得更有味、更有愛(ài)。

　　“這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校制定了詳實(shí)可行的勞動(dòng)教育課程，配備了專(zhuān)職教師，同時(shí)依托校內的少年宮，積極探索‘1+N’的勞動(dòng)教育模式，1是以中草藥種植基地為中心，N是以創(chuàng )意手工、廚藝烹飪、家務(wù)勞動(dòng)等為輔助，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)?！痹撔８毙ｉL(cháng)劉志剛介紹。

　　創(chuàng )意手工 讓想象更豐富

　　“衍紙社團活動(dòng)要開(kāi)始啦!”9月15日16時(shí)30分，該校下午第二節課剛結束，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，參加他們最喜歡的衍紙社團活動(dòng)。

　　近一年以來(lái)，該校先后開(kāi)設了剪紙、刀刻、衍紙等創(chuàng )意手工社團，逐漸形成了豐富多彩的課程體系。在衍紙社團活動(dòng)中，老師通過(guò)播放視頻、觀(guān)看圖片、講解工藝等，向學(xué)生們介紹衍紙的發(fā)展歷史、特點(diǎn)和制作過(guò)程等。在老師的指導下，學(xué)生們從起初一竅不通，到現如今可以自如地用手中的繽紛彩紙，卷出形象各異的紙藝作品，個(gè)個(gè)成了“小巧手”。

　　“這是我做的鸚鵡，我先將一條條衍紙彩條，通過(guò)卷、捏、壓、掐等方式，制作成水滴形、菱形、正方形等半成品，再進(jìn)行粘貼、疊加……”教室里，小巧手們正在上下翻轉彩條，三(1)班學(xué)生郭梓彤制作起來(lái)格外認真細致，在制作完成作品后，高興地向大家展示。

　　在這間衍紙教室里，蝴蝶、美人魚(yú)、芭蕾女等元素，在孩子們的手中綻放出美麗的生命。一件件繽紛的衍紙作品色彩鮮艷、造型美觀(guān),令人嘖嘖贊嘆。他們用飽滿(mǎn)的熱情、豐富的靈感創(chuàng )想、多樣的表現手法，詮釋著(zhù)衍紙的藝術(shù)之美。

　　“這樣的課堂真是太有意思了?！毙∏墒謧兠看螀⒓觿?chuàng )意手工社團時(shí)，都顯得格外開(kāi)心，“自從參加學(xué)校的社團活動(dòng)后，不僅讓我們了解了新事物、學(xué)到了新技能、掌握了新本領(lǐng)，還提高了動(dòng)手操作能力和審美能力?！?/p>

　　藥材種植 讓眼界更開(kāi)闊

　　在該校小學(xué)部北端，一大片的金絲皇菊苗木在陽(yáng)光下競相生長(cháng)。近一年來(lái)，在三、四、五、六年級300余名學(xué)生的澆水、施肥、除草等精心養護下，皇菊根深葉茂、長(cháng)勢喜人。

　　9月14日15時(shí)，是該校六(2)班本學(xué)期的第2節勞動(dòng)課。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生有序走進(jìn)責任田，開(kāi)始除草。該勞動(dòng)基地負責人兼指導老師裴云峰邊講解邊示范：“雜草要及時(shí)清除，不然就會(huì )影響皇菊長(cháng)勢。除草要連根拔起，但不能傷害皇菊……”

　　“我把去年收獲的兩枚金絲皇菊茶葉，珍藏到‘寶藏盒’里了?！痹谠摶乩?，六(1)班學(xué)生陳子源和同學(xué)們頂著(zhù)烈日為皇菊除草，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，但他們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累，每次一想到收獲皇菊的喜悅，總有使不完的勁。

　　在初中部南端的連翹勞動(dòng)實(shí)踐基地里，八(1)班的學(xué)生正在熱火朝天地鋤地。這些孩子家里雖都有地，但基本上不干農活，到了學(xué)校才愛(ài)上種植。鋤地結束后，老師拿出幾張圖片向同學(xué)們介紹連翹的功用，“連翹是落葉灌木，屬于中草藥，可疏散風(fēng)熱、清熱解毒，不僅可泡茶，還使用于臨床……”

　　“我們邊干邊學(xué)邊了解，既得到鍛煉，又釋放了壓力，一舉兩得!”“通過(guò)勞作，不僅讓我們積累了實(shí)用的生活經(jīng)驗、增長(cháng)了知識，也讓我們更加懂得了珍惜糧食?！薄瓋热葚S富、形式多樣的勞動(dòng)教育，讓學(xué)生們在勞動(dòng)中收獲快樂(lè )，在快樂(lè )中獲得成長(cháng)。

　　在該校校長(cháng)董振華看來(lái)，義務(wù)教育勞動(dòng)課程是以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項目為載體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。談及學(xué)校下一步的勞動(dòng)教育工作，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“我們將落實(shí)部頒課標、對標省廳清單、開(kāi)好每周一節勞動(dòng)課，充分利用地域資源，在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中有機滲透勞動(dòng)教育，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)精神，培養學(xué)生的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

　　記者 郭秀婷