臨汾新聞網(wǎng)訊 近年來(lái)，襄汾縣把教育公平放在更加重要的戰略位置，努力實(shí)現從有學(xué)上到上好學(xué)、從硬件建設到內涵發(fā)展，從機會(huì )均等到優(yōu)質(zhì)均衡的新跨越。優(yōu)質(zhì)均衡，讓民生幸福更有厚度;內涵發(fā)展，讓襄汾教育碩果搖枝。

　　實(shí)施優(yōu)先戰略

　　改善民生從教育突破、發(fā)展教育從均衡抓起。襄汾縣委、縣政府把推動(dòng)教育均衡發(fā)展放在促進(jìn)社會(huì )公平正義的優(yōu)先位置，優(yōu)先調研部署?？h委常委擴大會(huì )、縣黨政聯(lián)席會(huì )、縣政府常務(wù)會(huì )6次研究，制定出臺了《襄汾縣各鄉(鎮)政府和縣直部門(mén)中長(cháng)期教育事業(yè)發(fā)展規劃工作職責2010—2020》《襄汾縣“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規劃》《襄汾縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的路徑清晰明了。2014年至2016年，該縣累計撥付義務(wù)教育預算內經(jīng)費6.9億元，確保了“三個(gè)增長(cháng)”、“兩個(gè)提高”。2017年，在財力緊張的情況下，撥付1.04億元，“謀篇布局”政策落地，“真金白銀”持續投入，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了堅強保障。

　　優(yōu)化學(xué)校布局

　　朗朗的讀書(shū)聲，從千年古鎮的汾城九年一貫制學(xué)校傳出。就在一年前，這里偌大的校舍只有幾十名學(xué)生。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)齡兒童逐年減少、城鎮化步伐不斷加快，許多農村學(xué)校生源銳減，資源閑置。如何讓這些教育資源發(fā)揮作用?如何改變全縣義務(wù)教育階段學(xué)?！吧?、小、偏、遠”的格局?襄汾立足現實(shí)、科學(xué)布點(diǎn)，審慎穩妥地調整學(xué)校布局：在農村，初中學(xué)校保證兩軌以上的前提下，逐步向九年一貫制學(xué)校過(guò)渡;撤并了星光學(xué)校、鄧莊初中等7所學(xué)校，設立了汾城、趙康、襄陵、南辛店、大鄧5所九年一貫制學(xué)校。在縣城，由縣第二小學(xué)合并育杰學(xué)校，擴容增量，提升了辦學(xué)標準;新建第四小學(xué)，解決縣城小學(xué)“大班額”“擇校熱”問(wèn)題;實(shí)行初中辦學(xué)集團化，整合襄汾二中和新城初中資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)共享。

　　改善薄弱環(huán)節

　　讓群眾共享更好的教育，必須不斷優(yōu)化辦學(xué)條件。襄汾全面改善薄弱環(huán)節，投資2810萬(wàn)元，新建永固鄉南董小學(xué)、南辛店鄉文臣小學(xué)宿舍樓，古城鎮南街小學(xué)、賈朱小學(xué)校綜合樓等九個(gè)項目;實(shí)施了涉及56所學(xué)校的食堂、廁所、淋浴設施建設?？偼顿Y6643萬(wàn)元，配備計算機教室100間、教師專(zhuān)用電腦2109臺、班班通多媒體700套、錄播教室7間，實(shí)現校園監控全覆蓋，配備課桌椅23705套、浴室設備34套、直飲水機132臺、餐桌320張、黑板1005面，配備音樂(lè )器材1407件、體育器材25838件、美術(shù)器材21806件、實(shí)驗室器材5341件、數學(xué)教學(xué)器材69375件、圖書(shū)407540冊。投資860余萬(wàn)元，將全縣學(xué)校校舍內外粉刷一新;所有學(xué)校專(zhuān)用教室齊全，并設有心理咨詢(xún)室、衛生保健室，寄宿制學(xué)校全部建有浴室;專(zhuān)任教師人人有一桌一椅一柜一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，學(xué)生人人有符合標準的一桌一凳，寄宿學(xué)生全部實(shí)現一人一床。

　　均衡師資配置

　　教師，是教育均衡發(fā)展關(guān)鍵中的關(guān)鍵。襄汾縣通過(guò)建立完善機制，均衡師資力量。建立教師長(cháng)效補充機制。2010年至2015年招聘教師499名，其中375人充實(shí)到農村和薄弱學(xué)校任教;2016年招聘教師74名，其中64名補充到義務(wù)教育學(xué)校;2017年招聘義務(wù)教育階段教師120名，接收山西師范大學(xué)92名優(yōu)秀學(xué)生到基層學(xué)校頂崗實(shí)習，徹底解決了學(xué)科結構不合理的問(wèn)題。建立教師常態(tài)化培訓機制。2015年以來(lái)，縣教科組織全縣中小學(xué)及幼兒教師進(jìn)行了網(wǎng)上全員培訓;共派出153名中小學(xué)幼兒教師參加“國培計劃”;培訓省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師288人。出臺《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)和教師交流工作實(shí)施方案》，明確了交流對象、交流范圍、交流形式、交流比例。建立鄉村教師支持機制。將鄉鎮及以下農村學(xué)校在編在崗教師全部納入鄉鎮工作補貼實(shí)施范圍。2009年起建立農村義務(wù)教育學(xué)校工作人員補貼。

　　厚植教育內涵

　　有教無(wú)類(lèi)，這是教育的至高追求。襄汾縣認真落實(shí)有關(guān)政策，確保開(kāi)齊開(kāi)全所有規定課程;嚴格按照“免試、就近、劃片、分配”原則實(shí)施“陽(yáng)光招生”、均衡編班，確保所有適齡兒童少年均能按服務(wù)區域就近入學(xué);積極開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)高效課、優(yōu)秀教研團隊”活動(dòng)，培養“全面+特長(cháng)”的學(xué)生?？h第一小學(xué)形成“圍繞一個(gè)核心、重視兩個(gè)關(guān)注、強調三個(gè)突出、采取四項措施、收獲五個(gè)團隊建設成效”的教學(xué)特色?？h第二小學(xué)將經(jīng)典文化與丁陶文化結合、傳統禮儀與現代文明交融，創(chuàng )立了樓道主題文化墻、特色班級文化，利用多種形式開(kāi)展愛(ài)國主義教育、日常行為習慣養成和攻心勵志教育?？h第三小學(xué)圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征，打造“開(kāi)放、自由、人文”的校園文化品牌，把“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”的文化內涵滲透到學(xué)生心中。新城鎮閆店小學(xué)校創(chuàng )建“愛(ài)心永遠”文化品牌，力求使一磚一瓦皆生動(dòng)、一景一物能育人。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校正在形成“校校有特征、一校一品牌”的教育內涵格局。

　　增強幫扶力度

　　弱勢群體特別需要關(guān)愛(ài)，襄汾縣加大幫扶力度，爭取讓每個(gè)孩子在均衡發(fā)展的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。讓貧困家庭孩子上好學(xué)。近三年，襄汾累計為義務(wù)教育階段20533名次貧困家庭寄宿生發(fā)放生活補助2288.55萬(wàn)元，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受公平教育。嚴格按照“以流入地為主、以公辦學(xué)校為主”的原則，就近優(yōu)先安排在空余學(xué)位多的學(xué)校就讀。讓殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。逐步建立起以特教學(xué)校為骨干、隨班就讀為主體、送教服務(wù)為補充的特殊教育體系，全縣“三殘”兒童少年入學(xué)率達到91.95%。（張建華）