我與李洪澤老師相識十多年了。那時(shí)臨汾興起地書(shū)熱，李老師也常來(lái)湊湊熱鬧、交流交流，引來(lái)不少?lài)^(guān)者，常有人求他的墨寶。正如他說(shuō)的：“有人求之，慷慨允之，與人為善亦是樂(lè )趣，何樂(lè )而不為？”于是他在家寫(xiě)好，下次來(lái)將作品親自送給求字人手中。還風(fēng)趣地說(shuō)：“我的字寫(xiě)得不好，只換半個(gè)餅子就行?！睂?shí)際上他分文不取。李老師的言談舉止，給我留下極為深刻的印象，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

　　李洪澤老師的人格魅力吸引著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我，我竟成了他家的上門(mén)客。他出版的幾本書(shū)我手頭全有，他每次舉辦書(shū)畫(huà)展我都是參與者，每次外出筆會(huì )，我倆都一同前往。十多年的交往，李老師成了我的良師益友及最親近的人。2009年秋天，我們一同去永和參加筆會(huì )。在游乾坤灣后，他寫(xiě)了一首詩(shī)贈予我。詩(shī)曰“乙丑金秋時(shí)，同游乾坤灣。景深情更濃，雙澤凱歌還?！苯煌迷蕉?，了解得越全，感情就越深，用他的話(huà)說(shuō)：“知我者明澤也！”后來(lái)這首小詩(shī)在朋友圈傳為佳話(huà)。

　　1953年李洪澤老師與兩名同鄉，從陽(yáng)城老家徒步三天到臨汾趕考，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入臨汾師范，畢業(yè)后一直擔任中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè )老師，職稱(chēng)為中學(xué)美術(shù)特級教師，還有政協(xié)、民盟及多個(gè)協(xié)會(huì )、畫(huà)院的頭銜。他愛(ài)好廣泛，文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等皆有涉獵。他出版的書(shū)籍，尤其是他的書(shū)畫(huà)展，在社會(huì )上產(chǎn)生了很好的影響。

　　我對李洪澤老師的評價(jià)概括起來(lái)有九個(gè)字：文好、畫(huà)好、字好、人更好。

　　先說(shuō)其文，讀罷李老師《什錦齋漫筆》等文章，看得出作者雖是一位耄耋之年的長(cháng)者，但卻與時(shí)俱進(jìn)，思想活躍，想象力極強。在他的《洪澤書(shū)畫(huà)》一書(shū)中的《狗年寄語(yǔ)》詩(shī)中就能體現出來(lái)，“旺的一聲狗年到，春回大地萬(wàn)象新。新天新地新時(shí)代，新人新事新征程。朝霞飛舞催人早，夕陽(yáng)含情夢(mèng)中笑。老夫聊發(fā)少年狂，愿作犬頌樂(lè )陶陶?！崩罾蠋煷_實(shí)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)者，他能從人們看不起眼的小事中，以小見(jiàn)大寫(xiě)出獨具新意的好文章來(lái)。如他的《與搓澡娃拉呱》《遲到以不“報告”為好》《我的一字師》《我的手表情》等幾篇短文，都是信手拈來(lái)，立意新穎，主題突出，文字精練，十分耐讀，我笑稱(chēng)他是“山藥蛋派”作家之一。

　　再說(shuō)其畫(huà)，李老師從小喜畫(huà)，學(xué)過(guò)素描、水彩畫(huà)、裝飾畫(huà)、油畫(huà)，尤以漫畫(huà)見(jiàn)長(cháng)。他曾擔任原臨汾地區漫畫(huà)家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)達二十年之久，作漫畫(huà)千余幅，不少見(jiàn)諸報刊，起到了謳歌“真善美”，鞭撻“假惡丑”的作用，成為全省乃至全國知名的漫畫(huà)家，被人們戲稱(chēng)為臨汾地區的“漫畫(huà)司令”。

　　后說(shuō)其字，李老師的書(shū)法具有獨特的風(fēng)格。古人云“法無(wú)定法”，他不是死學(xué)古人法帖，而是遵從內心“我寫(xiě)我心，我抒我情，我走我路，我圓我夢(mèng)，”走出一條別具一格的書(shū)法之路。他的書(shū)體有楷、行，尤以隸書(shū)見(jiàn)長(cháng)。其運筆老到、墨色變化較多，尤其在章法上既尊重傳統又獨具特色，給人以亂石鋪街、錯落有致之美感，被同道戲稱(chēng)為“李板橋”。

　　最后說(shuō)說(shuō)其人，李洪澤老師執教一生，桃李滿(mǎn)天下。平時(shí)有不少學(xué)生登門(mén)看望李老師，每逢生日都有學(xué)生前來(lái)為他祝壽，還不時(shí)有學(xué)生請他吃飯。有一次我正和他閑談，一位學(xué)生約他出去吃飯，非讓我也一起去，盛情難卻，只得從命。席間這位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)：“李老師，我的班主任我都忘了叫什么了，但我卻記得你！”話(huà)雖短卻能看出對老師的敬佩之情。原來(lái)，這個(gè)學(xué)生家庭困難，李老師把他叫到家里，管吃管住，有時(shí)還給點(diǎn)零花錢(qián)。后來(lái)這個(gè)學(xué)生竟成了臨汾知名的畫(huà)家，幾十年過(guò)去了，一直沒(méi)有忘記李老師的關(guān)心和幫助，一提起來(lái)感激之情溢于言表。

　　李老師注重形象，穿著(zhù)得體，一看就是個(gè)精干人。然而在生活中不太講究。一次他吃方便面，我正好推門(mén)進(jìn)去，他便說(shuō)：“明澤，這方便面太辣了，不能吃?！蔽倚χ?zhù)說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子呀，不放辣包不就不辣了嗎！”他大腿一拍恍然大悟。后來(lái)篆刻家燕子玉得知后，還為其刻了一方閑章“書(shū)呆子書(shū)而不呆也”，引得道友們哈哈大笑。

　　李老師在書(shū)畫(huà)圈里廣交朋友，無(wú)論老少他都合得來(lái)，而且善與年輕人打交道。他雖然八十多歲了，但思想比年輕人還活躍，所以人們親切地稱(chēng)他為“八零后”。他參加書(shū)畫(huà)活動(dòng)較多，無(wú)論在臨汾本地還是在外地，總有人攙扶他、照顧他，大家戲稱(chēng)他為“國寶熊貓”。

　　這里我想著(zhù)重講講李老師“耍二百五”的故事。近五六年間，已是耄耋之年的他，寫(xiě)文章、搞書(shū)畫(huà)創(chuàng )作，常?！八６傥濉?。他個(gè)人先后搞了四次書(shū)畫(huà)展，出版了三本書(shū)，這是多大的工作量啊，每次他都夜以繼日、廢寢忘食的工作，不時(shí)出現血壓升高、身體透支的現象。兒子心痛地、并帶有訓斥的口氣說(shuō)：“爸，難道你忘記自己已是八十多歲的人了，這樣拼命身體受得了嗎！”朋友們也好言相勸。但他總是風(fēng)趣地說(shuō)：“身不由己呀，這與唱戲一樣，演員一聽(tīng)到樂(lè )器響，馬上就進(jìn)入了角色，啥都忘了?！彼鴮?xiě)了“老了要服老，不要耍二百五”的條幅，以告誡自己人老要服老，但一進(jìn)入創(chuàng )作狀態(tài)，就又“耍二百五”了，常常為寫(xiě)好、畫(huà)好一幅作品，要反復好多遍，直到滿(mǎn)意為止。李老師這種對藝術(shù)癡迷的程度的追求的態(tài)度，著(zhù)實(shí)令人敬佩。

　　有好人品做底子，兼有才華吸引人。李老師就是憑他的人品、藝品贏(yíng)得了人心、人氣、人脈，人們自然會(huì )親近他、關(guān)心他、體貼他。人生得這樣一位知己，足矣！