編者按 三尺講臺，決定不了您的人生高度;蠟炬成灰，形容不了您的奉獻精神。老師，您用粉筆揮灑激情，默默無(wú)聞;您勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無(wú)怨無(wú)悔。您在教師的崗位上鞠躬盡瘁。每個(gè)人心中都有對恩師的感念之情，教師節來(lái)臨之際，本版特組稿件感恩老師，向普天下的老師們獻上我們最崇高的敬意，感謝恩師將我們帶入知識的殿堂。并向他們道一聲：敬愛(ài)的老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!

我不知道這是第幾次演繹夢(mèng)中的情景了，當村邊那眼破爛的窯洞再也不是模糊的風(fēng)景時(shí)，我的眼睛卻泛起了潮濕的情懷。

拭去記憶的塵封，我沉沉地推開(kāi)僅剩的半扇門(mén)，猶如推開(kāi)童年記憶的門(mén)窗，思念的情愫像蛛絲一般在小屋中結網(wǎng)。一剎那間，我仿佛看到了一只美麗的花蝴蝶從眼前掠過(guò)，掠起我惻隱的心痛。哦，蝴蝶姐，你為何要化蝶而來(lái)呢?是為了重溫昔日的歡樂(lè )，還是為了喚醒我們沉睡的記憶?當歲月像河水一樣匆匆流過(guò)，我瑣碎的記憶依然和你在一起振翅飛舞。

蝴蝶姐是我的幼兒教師，有關(guān)她的記憶，我只能在這眼窯洞里斷斷續續地尋找。因為，這里曾是我兒時(shí)的樂(lè )園、啟蒙的園地，也是我們山里娃最早的學(xué)堂。在那塊斑駁的小黑板上，我至今還能讀出蝴蝶姐那娟秀的字跡。

那時(shí)，我們這群山里娃都不怕她，玩得很出格，但卻很尊敬她。她對學(xué)生非常溫柔，從不打罵我們。我們叫她“花蝴蝶”，她也不慍不火，總是露出甜甜的笑靨，很好看，就像她跳的舞一樣迷人。蝴蝶姐跳舞的時(shí)候，一頭烏黑的秀發(fā)如瀑布般的飛瀉，像天女散花一樣輕盈美麗。

蝴蝶姐對自己的學(xué)生很關(guān)心，她不厭其煩地教我們唱兒歌練舞蹈，還手把手教我們寫(xiě)字，學(xué)畫(huà)畫(huà)。在她的辛勤培育下，我們這群山里娃是當地最優(yōu)秀的一批幼兒生。于是，蝴蝶姐就被借調去了城里的幼兒園。

蝴蝶姐走的那天，我們都哭了，村民們也哭了。然而，第二天她又回到了這間小屋的講臺上。她說(shuō)她離不開(kāi)這群可愛(ài)的山里娃，更離不開(kāi)家鄉那些養她愛(ài)她的父老鄉親。后來(lái)，我們才知道，蝴蝶姐是獨身老漢田大爺十幾年前從大路邊撿回來(lái)的，是全村人一把屎一把尿把她拉扯大的。為了回報村民的養育之恩，她初中畢業(yè)后就回村里做了一名幼兒教師。

我喜歡蝴蝶姐，更喜歡她的長(cháng)發(fā)，那流動(dòng)的青絲曾經(jīng)在我幼小的心靈植下了多少美麗的遐想啊!可就在那一天，為了給我們買(mǎi)一套連環(huán)畫(huà)，她剪去了長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。為此，我哭了好長(cháng)時(shí)間，擔心她會(huì )失去昔日的美麗，可是她仍然迷人。但這并不是我流淚最多的日子。

1983年秋季的一天，是我記憶疼痛的觸點(diǎn)。在那個(gè)彩霞滿(mǎn)天的傍晚，我們擁著(zhù)蝴蝶姐爬上了家鄉的小山，披著(zhù)夕陽(yáng)盡情地戲耍。忽然，一聲嘹亮的蟬叫引起我的興趣。這時(shí)已是深秋，蟬已不多見(jiàn)了。為了我想要的一只蟬，蝴蝶姐仿佛一只斷翅的花蝴蝶，隨著(zhù)一聲蟬的尖叫，從高高的樹(shù)上跌落下來(lái)。

蝴蝶姐那雙美麗的眼睛再也沒(méi)有睜開(kāi)，短短的頭發(fā)籠罩著(zhù)她的額頭，在一塊青石上淌出了殷紅殷紅的血。而她的指尖還有半片知了的羽翼在夕陽(yáng)中顫栗……那一年，蝴蝶姐只有十八歲，而留給我的記憶卻是永遠抹不去的哀痛。望著(zhù)漸已斑駁的小黑板已成歲月流痕，我的耳畔突然想起了蝴蝶姐那甜甜的聲音：“王會(huì )亮，七加八等于幾?”我無(wú)言，默默地抬起頭，淚水浸滿(mǎn)了臉龐……

作者：王會(huì )亮