張小玲是忻州市忻府區后郝村小學(xué)的校長(cháng)，2019年她的家庭獲評忻州市“最美家庭”。張小玲本人還是“忻州市愛(ài)心媽媽”“忻府區三八紅旗手”。

言傳身教好家風(fēng)

“我是一名教師，我知道教書(shū)育人的重要，尤其是對待自己的孩子，我更明白言傳身教的道理?！睆埿×嵴f(shuō)。

張小玲工作的地方是農村的一所小學(xué)，學(xué)生有留守兒童，女兒有時(shí)會(huì )嘲笑這些學(xué)生的衣服臟。張小玲看在眼里記在心上，在家訪(fǎng)留守兒童的時(shí)候，她特意把女兒帶上。體會(huì )到農村孩子的生活和成長(cháng)環(huán)境后，女兒沉默了。甚至主動(dòng)跟她說(shuō)：“我好想幫助那些家庭困難的小朋友，我應該做些什么呢？”看到女兒的轉變，張小玲因勢利導，告訴女兒每個(gè)人都是平等的，不要看不起任何人，要有一顆善良的心。同時(shí)也要通過(guò)自己的努力獲得自信贏(yíng)得別人的尊重。

通過(guò)參與一系列活動(dòng)，孩子更加善解人意，知道了社會(huì )上還有許多不幸的人，他們需要別人的關(guān)愛(ài)。孩子總是在力所能及的情況下幫助他們，一段時(shí)間以后，她悄悄地對張小玲說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得幫助別人的感覺(jué)真好！”

在家庭教育中，張小玲對學(xué)生家長(cháng)常說(shuō)的話(huà)就是：“家，承載著(zhù)每個(gè)家庭成員駛向幸福的彼岸，家風(fēng)如前進(jìn)路上的燈塔，只有在良好家風(fēng)的熏陶下，孩子們才能在人生的道路上少走彎路，走向成功?！?/p>

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻者

“一個(gè)好校長(cháng)、就是一所好學(xué)校?！笔菑埿×嵩诠ぷ髦械淖毅?。

張小玲在工作中要求教師們不將教學(xué)成績(jì)當成唯一的追求，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，在注重培養興趣的前提下提高學(xué)習能力。要求教師多照顧到農村學(xué)生的實(shí)際需要，不要把工作推給家長(cháng)，課前認真備課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，課間要及時(shí)輔導學(xué)生。張小玲愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子，全校二百多名學(xué)生她幾乎都能叫出他們的名字，在眾多家長(cháng)和學(xué)生心目中，張校長(cháng)就是他們最信任的人。

為使每位教師都能發(fā)揮出自身的教學(xué)優(yōu)勢，用積極向上的精神帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)校每年都會(huì )利用假期給教師做心理健康培訓。校長(cháng)還會(huì )帶頭主持家長(cháng)會(huì )，做專(zhuān)題講座。聘請家庭教育專(zhuān)家和心理學(xué)老師線(xiàn)上線(xiàn)下與家長(cháng)多元互動(dòng)。通過(guò)長(cháng)期努力實(shí)踐，后郝小學(xué)的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。此外，張小玲還主動(dòng)爭取到區教科局和后郝村村委的支持，投入了數十萬(wàn)元硬化了路面，更換了門(mén)窗，新建和美化了幼兒園，新建了廁所。美化了校園，建立了圖書(shū)閱覽室、體育器材室、音樂(lè )美術(shù)室、儀器實(shí)驗室和師生活動(dòng)室等等，受到了學(xué)生喜愛(ài)。

2001年到后郝村學(xué)校工作后，張小玲先后被評為“山西省優(yōu)秀班主任”“忻州市模范教師”“忻州市教學(xué)能手”“忻府區優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號，后郝村小學(xué)也先后被評為“忻州市教育系統先進(jìn)集體”“忻州市家庭教育示范基地”等稱(chēng)號。

尊老愛(ài)幼贏(yíng)和諧

“我倆年紀大了，難免身體不舒服，他們兩人總是悉心照料。小玲對待我們就像對待自己的親生父母一樣，在平日里，經(jīng)常給我們買(mǎi)衣服、買(mǎi)喜歡的食物，周末休息時(shí)給我們洗衣服，幫忙做家務(wù)?！睆埿×岬钠牌湃未竽镎f(shuō)。

“孩子們很孝順，節假日會(huì )帶我們出去旅游，去年暑假，小玲和我兒子還利用假期給我們報了去三亞旅游的團隊，讓我們去享受美好時(shí)光?！睆埿×岬墓珡埓鬆斦f(shuō)。

百善“孝”為先，張小玲與丈夫張晉偉用執著(zhù)和堅韌，善良和勤勞，詮釋著(zhù)中華兒女孝敬父母的美德。每逢周末，張小玲和丈夫都會(huì )在家與父母、孩子歡聚一堂、共話(huà)家常。在平日里，張小玲對公婆噓寒問(wèn)暖，為他們購置貼心的生活用品。

張小玲、張晉偉夫婦無(wú)微不至地照顧父母，換來(lái)了老人幸福的晚年生活，他們用一舉一動(dòng)詮釋著(zhù)尊老敬老、孝老愛(ài)老的美德。他們用自己的方式詮釋著(zhù)一個(gè)“最美家庭”的點(diǎn)滴日常。