對于人民教師這一神圣莊嚴的稱(chēng)號，來(lái)自堯都區育英小學(xué)的翁雙菊更多的是把它理解為一份職責、一次歷練、一份付出，追求著(zhù)生命與使命的同行。

遵規守紀、認真負責是教育工作者一貫奉行的工作原則。從教二十多年來(lái)，翁雙菊始終視學(xué)校為家，把自己真正置身于學(xué)校這個(gè)大家庭之中。多少個(gè)早晨早早立足于學(xué)校大門(mén)口，不畏嚴寒酷暑，值勤守崗;多少個(gè)傍晚獨自在辦公室忙于工作，遲遲不歸;多少個(gè)白晝校園里留下忙碌的身影和匆忙的腳步;一天下來(lái)，常常渾身疼痛難受，但她絕無(wú)怨言;一切只為了心中那神圣的人民教師職責、為了那千百名孩子的未來(lái)和成長(cháng)。

翁雙菊每天堅持抽時(shí)間翻閱教育雜志、報刊;為便于積累運用，她每次都把看中的段落文章剪貼于筆記本上，并進(jìn)行批注、認真寫(xiě)讀書(shū)筆記，每學(xué)年至少要摘集三本筆記，從中汲取了廣泛的教育理論知識。

翁雙菊還常常同大家一起參加校本研訓，研究學(xué)習教育理論，探討課改問(wèn)題，研究教學(xué)方法，總結教育經(jīng)驗，將理論與實(shí)踐緊密結合，不斷深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評課，并在自我課堂上進(jìn)行嘗試創(chuàng )新，力求使每節課方法靈活、評價(jià)到位，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并逐漸摸索出讓學(xué)生“自主合作學(xué)習”和“以評促教、以評促學(xué)”的“有效課堂教學(xué)研究”課堂教學(xué)模式和效果。

同時(shí)她還積極開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。由翁雙菊親自組織編寫(xiě)的校本教材《經(jīng)典采摘》《經(jīng)典賞讀》等深受好評。多年來(lái)，她一直倡導全體師生每天早讀20分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀，提升了小學(xué)生的誦讀水平、欣賞品位和文學(xué)修養，豐厚了校園人文底蘊。

翁雙菊經(jīng)常組織教師制作課題研究成果專(zhuān)題片。她參加全國有效課堂教學(xué)研究課題成果展示，研究成果獲國家級二等獎。個(gè)人研究撰寫(xiě)的《新理念引領(lǐng)下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》《拓展讀書(shū)空間、營(yíng)造書(shū)香校園》等十幾篇論文獲國家級、省級獎項。

翁雙菊通過(guò)開(kāi)展“常規工作觀(guān)摩賞析”交流活動(dòng)，讓全體教師的常規工作勞動(dòng)成果向大家全面展示。全體教師在觀(guān)摩賞析過(guò)程中，認真翻閱、賞析自我、賞識他人，填寫(xiě)了“賞析評價(jià)表”，從中看到了教師們對自我和他人亮點(diǎn)的肯定，虛心學(xué)習他人之長(cháng)、補己之短;部分家長(cháng)還做了發(fā)言交流，對學(xué)校開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)予以大力肯定，對老師們的勞動(dòng)成果很是欽佩。

近年來(lái)，翁雙菊先后被評為“山西省教學(xué)能手”、“臨汾市教研工作先進(jìn)個(gè)人”、“臨汾市模范教師”等稱(chēng)號。翁雙菊甘愿為教育真誠付出，無(wú)怨無(wú)悔;為學(xué)校甘灑汗水，無(wú)私奉獻;為教師竭誠服務(wù)，不圖回報;為學(xué)生傾注愛(ài)心，問(wèn)心無(wú)愧，讓生命在使命中有價(jià)值地延續。

(記者 王小庚)