臨汾新聞網(wǎng)訊 陳娟妮，侯馬市平陽(yáng)中學(xué)一名初中教師。自從當上班主任以來(lái)，她一直踐行著(zhù)“以德樹(shù)人，以愛(ài)育生”的教育格言，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，以自己的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可，在社會(huì )上獲得良好的口碑。

　　那是2015年的一天， 陳娟妮剛準備去學(xué)校時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是班里一位學(xué)生出現了意外。她用最短的時(shí)間飛跑到學(xué)校，看到學(xué)生已經(jīng)昏迷，便急忙與家長(cháng)聯(lián)系，又叫其他老師幫忙聯(lián)系車(chē)。在送醫途中，她抱著(zhù)學(xué)生不停地輕喚，到了醫院后，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的緊急救治，該生終于醒了過(guò)來(lái)。望著(zhù)學(xué)生無(wú)力的微笑，她淚流滿(mǎn)面，又一次抱緊了她。學(xué)生家長(cháng)因路途遙遠，趕到醫院時(shí)孩子已脫險，看到自己的孩子已安然無(wú)恙，握著(zhù)陳娟妮的手不停地說(shuō)“謝謝”，說(shuō)遇到陳老師是孩子最大的榮幸。

　　2017年的8月底，初一新生軍訓的最后一天，班里來(lái)了一名從上?；貋?lái)的女生，從著(zhù)裝打扮上看得出與眾不同，氣質(zhì)很優(yōu)雅?？墒堑诙?，該生的問(wèn)題就暴露出來(lái)了，不但不服從學(xué)校的安排，而且脾氣暴躁如雷，哪怕指出細小的問(wèn)題，她都會(huì )很生氣、鬧情緒，后來(lái)發(fā)展到在教室隨便吃東西，隨便出入，我行我素。針對這種情況，陳娟妮用極大的耐心與該生進(jìn)行溝通，時(shí)而表?yè)P鼓勵，時(shí)而指出問(wèn)題，但這只能解燃眉之急。有一次，女生在教室里大哭大鬧，哭鬧中訴說(shuō)她媽媽不在了，大家都欺負她。陳娟妮聽(tīng)說(shuō)后，立即與她父親進(jìn)行聯(lián)系，才知道不久前該生母親在上海因病而亡，再加上其家族遺傳有抑郁癥史，可能是這些原因導致該生情緒波動(dòng)如此之大?？粗?zhù)女生一天天情緒失控，經(jīng)常私自離開(kāi)校不回家，并與校外一些陌生人親密往來(lái)，陳娟妮心急如焚，到處咨詢(xún)專(zhuān)家如何拯救該生。在多次家訪(fǎng)溝通協(xié)商后，女生同意找心理醫生接受治療，并在半年后重歸課堂。兩年后，女生考上了高中，每周都回來(lái)看望陳娟妮，過(guò)年時(shí)還帶著(zhù)父親一起到陳娟妮家拜年，她父親說(shuō)，是陳老師挽救了他的家。

　　作為一名班主任，陳娟妮的愛(ài)心不僅給了她的學(xué)生，還播撒在了校園里的每個(gè)角落。她曾在校園里撿到三百元錢(qián)上交政教處，后來(lái)查到是其他班級的一名住校生丟的，為此被學(xué)校譽(yù)為“最美教師”。她的高尚品德帶動(dòng)班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班里同學(xué)放假去附近山上玩耍，發(fā)現有人放火燒荒，及時(shí)制止，避免了一場(chǎng)火災的發(fā)生；她還帶領(lǐng)班級學(xué)生利用休息時(shí)間去敬老院獻愛(ài)心，為老人打掃衛生、洗衣服等等，受到學(xué)校同仁的好評。

　　陳娟妮的愛(ài)不僅滋潤著(zhù)學(xué)生，也流淌在家長(cháng)心田。中考前夕，她每天晚上都檢查家長(cháng)的飯是否及時(shí)送到，如果沒(méi)送到，便立即幫學(xué)生買(mǎi)飯，學(xué)生吃飽后到教室學(xué)習，她才安心離開(kāi)。她還時(shí)常用美篇的方式向家長(cháng)傳遞學(xué)生在校表現，用“感恩父母”家長(cháng)會(huì )激勵家長(cháng)及學(xué)生，最終班級在中考時(shí)取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

　　在陳娟妮的筆記本扉頁(yè)上有這樣一句話(huà)：“學(xué)生，才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)?！痹杆趷?ài)的道路上，搭起信任的橋梁，收獲更多的快樂(lè )！

　　記者 郭璞