臨汾新聞網(wǎng)訊 (記者 郭秀婷)近日，記者從我市教育局獲悉，從2016年起，教育部統編教材陸續走進(jìn)我市小學(xué)1—3年級課堂。到2019年，“部編本”將覆蓋義務(wù)教育階段所有年級。然而，部編本”跟之前的教材有何區別?又會(huì )給中小學(xué)生帶來(lái)些什么?學(xué)校老師在教學(xué)上又有什么改變?當天，記者帶著(zhù)疑問(wèn)展開(kāi)了調查。

　　家長(cháng)及學(xué)生：多方面加強課外閱讀

家住解放西路的王女士一向對女兒要求嚴格，她不僅要求7周歲的女兒學(xué)好拼音識字、拼讀及漢字書(shū)寫(xiě)等基礎知識，還要求女兒理解課文，對課文精彩部分進(jìn)行熟背;在業(yè)余時(shí)間，閱讀課外故事等，最后用自己的理解復述故事。讓王女士欣慰的是，女兒很乖，完全按照媽媽的要求學(xué)習。

　　“我們想盡了辦法，兒子就是不愿意讀書(shū)?！闭f(shuō)起即將使用“部編本”，五年級王浩宇的媽媽?xiě)n心忡忡，同時(shí)不知所措。

　　采訪(fǎng)中，家長(cháng)們表示支持發(fā)展“大語(yǔ)文”，大多數孩子已經(jīng)在家長(cháng)的督促下付諸行動(dòng)，加強閱讀能力，但是像王浩宇這樣的家長(cháng)就十分擔心孩子會(huì )因為語(yǔ)文而落分。

　　學(xué)校及教師：多方位營(yíng)造閱讀氛圍

針對三年級使用的“部編本”，我市解放路小學(xué)的李老師轉變了守舊的教學(xué)方法?！靶陆滩倪m應的不僅僅只是學(xué)生，還有家長(cháng)和教 師。新教材使用后，首先適應的就是教師。在備課中，我們重點(diǎn)增加了拓展內容。比如講到詩(shī)人白居易，就要讓孩子們了解該作者的背景資料、拓展題等內容，這樣下來(lái)整個(gè)課堂內容充實(shí)有趣，還讓他們從小就接受了中國文化精髓的熏陶?！崩罾蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拿出厚厚的一個(gè)備課本。記者翻閱后發(fā)現，一節課的內容十分豐富。

　　“新教材使用后，學(xué)校不斷加強孩子們的閱讀能力，班級還建立了讀書(shū)角，每周一詩(shī)一句背誦，教師與學(xué)生同背誦……從本學(xué)期起，學(xué)校從班級、校園營(yíng)造論語(yǔ)知識氛圍，并利用升旗儀式讓每個(gè)孩子進(jìn)行背誦?！蔽沂械谝恍W(xué)校副校長(cháng)李麥燕如是說(shuō)，新教材要求，語(yǔ)文知識不再局限于課本。因此，便對教師有了更嚴格的要求，未來(lái)真的是得語(yǔ)文者得天下?！?/p>

語(yǔ)文“變臉”：多詩(shī)句培養文化素養

今年，語(yǔ)文、歷史、道德與法治這三個(gè)科目使用的人教版、蘇教版等教材將告別課堂，成為歷史。

　　“語(yǔ)文作為最重要的一門(mén)學(xué)科，其變化是所有家長(cháng)、老師最關(guān)心的問(wèn)題!”我市教育局相關(guān)負責人稱(chēng)，以前，小學(xué)階段的古詩(shī)詞也就六七十篇，而‘部編本’共有127篇。大量?jì)?yōu)秀的古詩(shī)詞、文言文都將被編入教材中?！薄安烤幈尽钡倪@一變化會(huì )增加孩子們的難度嗎?我市教育局相關(guān)負責人告訴記者，就拿一年級“部編本”來(lái)說(shuō)，整本教材課外閱讀朗朗上口，符合一年級學(xué)生的實(shí)際水平，教材還很好地創(chuàng )設了閱讀環(huán)境，使學(xué)生真正喜歡閱讀，從閱讀中體會(huì )到獲得知識的快樂(lè )!潛移默化中培養了祖國下一代的文化素養!