臨汾新聞網(wǎng)訊 “孩子們，當遭受意外突襲，面對生死攸關(guān)的緊急時(shí)刻，我們該如何實(shí)施自救?如何給身邊的人多一份守護?如何及時(shí)地幫助到他人?”日前，記者走進(jìn)了市區向陽(yáng)路蒙特梭利兒童教育機構，該機構的關(guān)鋒利校長(cháng)是第一反應應急救護技能的青少年宣講師，他帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一場(chǎng)有趣的急救課堂。

　　“不好了，有人昏倒了!”隨著(zhù)一聲呼救，一個(gè)模擬小人倒在了地上，現場(chǎng)發(fā)出一陣“噓”聲，氣氛驟然緊張起來(lái)。培訓的女老師叫孩子們安靜下來(lái)，開(kāi)始細致地演示急救的全過(guò)程：確認現場(chǎng)安全后，按操作進(jìn)行錄像確認、確認對方狀態(tài)、大聲呼救、指揮他人分工打急救電話(huà)和取AED(自動(dòng)體外除顫器)，然后實(shí)施胸外按壓。如果有AED，要適時(shí)進(jìn)行除顫，直到救護車(chē)到達將患者送往醫院。

　　孩子們認真地觀(guān)看著(zhù)老師演示的急救過(guò)程，不時(shí)在隨身攜帶的小本子上記錄著(zhù)什么。老師講完了，孩子們開(kāi)始在關(guān)校長(cháng)的啟發(fā)下回憶所有的急救步驟，每想到一個(gè)，他們就舉起一個(gè)黃色的牌子，最終構成一個(gè)完整的急救鏈條：取證、環(huán)保安全、呼救、心肺復蘇(CPR)、自動(dòng)體外除顫器(AED)、救護車(chē)到達。這被稱(chēng)為急速60秒的生命鏈，能最大限度地降低患者的受傷害程度。

　　接下來(lái)，培訓老師演示了自動(dòng)體外除顫器(AED)的使用全過(guò)程。同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，生怕落下一個(gè)動(dòng)作。尤其在胸外按壓親手實(shí)踐這個(gè)環(huán)節，老師不但親自演示，還在每個(gè)同學(xué)的面前擺了一個(gè)粉紅色的“小心臟”，讓同學(xué)們模擬按壓?！坝谜聘鶎蕛扇橹虚g的胸骨位置，利用重心按壓，每次按壓深度在5cm以上，還要保證胸廓充分回彈……”孩子們按照老師的要求使勁按壓著(zhù)模擬小心臟，在一旁觀(guān)摩的家長(cháng)們也情不自禁地跟著(zhù)“按壓”起來(lái)。

　　急救公益課程結束了，關(guān)校長(cháng)為同學(xué)們頒發(fā)了“急救小先鋒”證書(shū)。但他鄭重告訴孩子們，當你們遇到有人突發(fā)意外時(shí)，可以呼救或者打急救電話(huà)，但不能進(jìn)行急救。因為，只有在18歲以后經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的急救培訓后，才能實(shí)施救護。

　　關(guān)校長(cháng)表示，孩子們多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)的急救知識和處理技能，就會(huì )為自己及他人多一份安全保障。家長(cháng)們則說(shuō)，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習了基本的急救知識，掌握了CPR技能，并且感受到愛(ài)和責任的力量，這是寶貴的人生體驗。記者 郭璞 文/圖