臨汾新聞網(wǎng)訊“要計算原來(lái)花圃的面積先要算出它的寬，這時(shí)候，我們可以根據條件和問(wèn)題畫(huà)圖標注數據……”4月15日10時(shí)許，在襄汾縣汾城鎮汾城小學(xué)校教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在學(xué)生的書(shū)桌上，吳燕芳正激情滿(mǎn)滿(mǎn)地給學(xué)生講課，她的眼中閃爍著(zhù)光芒，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。從教三十年來(lái)，她對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)、對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)、對教學(xué)的不斷創(chuàng )新，得到了學(xué)生和家長(cháng)的肯定和好評。2024年9月，她獲得臨汾市“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　用“新”提升自我能力

　　“要給學(xué)生一杯水，自己必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流?！倍嗄甑墓ぷ鲗?shí)踐，讓吳燕芳意識到只有自己學(xué)到更多的知識才可以傳授給學(xué)生更多的知識。于是她不斷充實(shí)和更新自身專(zhuān)業(yè)理論、知識結構;積極參與培訓，開(kāi)闊視野、提升能力;觀(guān)摩公開(kāi)課，提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)理念、教學(xué)重難點(diǎn)……在她的學(xué)習筆記本上，密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了教學(xué)要點(diǎn)和心得體會(huì )。

　　“不備課不上課”是吳燕芳一直堅守的教學(xué)信條。多年來(lái)，她始終堅持備好每一節課，認真地教學(xué)態(tài)度也影響著(zhù)學(xué)生。課堂上，大家跟隨她的講課思路認真聽(tīng)講做筆記，字跡工整，步驟詳細。

　　“我通過(guò)從網(wǎng)上查閱資料，觀(guān)看名師教學(xué)光盤(pán)，向其他教師請教以及征求學(xué)生意見(jiàn)等方式，不斷完善自己的教學(xué)過(guò)程?！闭n改以來(lái)，吳燕芳認真學(xué)習聯(lián)校推出的“三步教學(xué)法”，并熟練運用于課堂。為了更好地提升自己的教學(xué)能力，她積極參加國家、省、市、縣骨干教師教育教學(xué)培訓活動(dòng)，在網(wǎng)上搜集優(yōu)秀案例進(jìn)行學(xué)習，教學(xué)水平和整體素養得到不斷提升。

　　一分耕耘，一分收獲。30年教育生涯，吳燕芳收獲了無(wú)數榮譽(yù)，她先后被授予“省模范教師”、“市學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2021年，她被聘為莊淑娟名師工作室成員，2023年被評為“名師工作室優(yōu)秀成員”，參加基礎教育精品課錄制，受到市教育局表彰。

　　用愛(ài)塑造學(xué)生靈魂

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，學(xué)生親其師才會(huì )信其道。作為教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)?！边@是吳燕芳一貫作風(fēng)，也是她對自己的要求。在吳燕芳教授的班級里，學(xué)生中留守兒童占多半，看著(zhù)他們渴望父愛(ài)母愛(ài)的眼神，她便下定決心讓學(xué)生們感受到家的溫暖。天冷了，看到有的學(xué)生穿的單薄，她就拿出兒女的衣服讓他們穿。班里有五名單親孩子家庭比較貧困，她便在自己的筆記本上記下每個(gè)學(xué)生的生日，在他們生日當天送給他們一個(gè)蛋糕，為他們唱一首充滿(mǎn)愛(ài)意的生日祝福歌，在她的陪伴下，學(xué)生們健康成長(cháng)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。

　　“快起床了，收拾好準備去教室……”每天早晨，吳燕芳都會(huì )堅持比學(xué)生早起二十分鐘，到宿舍喚醒沒(méi)起床的學(xué)生，幫助學(xué)生們整理被褥;學(xué)生的作業(yè)，她總是認真批改，查找問(wèn)題，做好隨堂記錄，及時(shí)解決;課余時(shí)間，她經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心單親兒童及留守兒童，做他們的知心大朋友，幫他們找回自信，讓他們感到溫暖。她還組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，教學(xué)生們練習經(jīng)典誦讀、排練課本劇，成立繪畫(huà)、折疊、制作小組，使學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)展?！皡抢蠋熒险n特別有意思，會(huì )講好多有趣的例子幫助我們理解知識，有問(wèn)題去問(wèn)她，她也總是耐心解答，從不嫌我們煩，我們都超喜歡她，同學(xué)們都叫她老師媽媽!”三(2)班學(xué)生郭藝凡開(kāi)心地說(shuō)。

　　對那些聰明但搗蛋的學(xué)生采用多談心、多交流的方法，對內向的學(xué)生要多安排他們參加活動(dòng)……對待不同的學(xué)生，吳燕芳有自己的一套教學(xué)方法?！昂秃⒆觽兇蚪坏?，我感覺(jué)是一種快樂(lè )，他們的天真爛漫、純潔無(wú)瑕、活潑可愛(ài)讓我感到幸福?！眳茄喾嘉⑿χ?zhù)說(shuō)。

　　用心耕耘教育事業(yè)

　　“我剛踏上講臺時(shí)，特別緊張，也不知道怎么把握課堂節奏。吳老師經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課，課后耐心地指出問(wèn)題，從一個(gè)手勢、一句過(guò)渡語(yǔ)，到整個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計，都給我提出了非常細致地改進(jìn)建議?！眳茄喾紟椭嗄杲處熐鼐撮O計契合課程標準且貼合學(xué)生實(shí)際水平的課堂教學(xué)模式，一次又一次與她磨課，模擬課堂教學(xué)，在這樣手把手地教學(xué)中，秦敬楠老師迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　面對剛入職的新教師，吳燕芳從最基礎的教學(xué)常規開(kāi)始指導。她會(huì )詳細講解“學(xué)生先學(xué)”“教師后教”“當堂訓練”的“三步教學(xué)法”模式，從如何備課出發(fā)，讓他們深入鉆研教材，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設計出既符合教學(xué)大綱又能激發(fā)學(xué)生興趣的教案。在實(shí)際教學(xué)中，她更是帶頭實(shí)踐新的教學(xué)模式，將先進(jìn)的教育理念融入課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習氛圍中汲取知識的養分?！皡抢蠋熃虒W(xué)能力出色，善于根據學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)方案，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生積極性，還積極參與教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗，是大家學(xué)習的榜樣?！痹S家偉老師為吳燕芳的教學(xué)教研能力點(diǎn)贊。

　　集體備課、聽(tīng)評課、教研活動(dòng)……吳燕芳深知，教研是教學(xué)的源泉，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在推動(dòng)新教師成長(cháng)的同時(shí)，她積極投身于校內數學(xué)教研小組的建設，與同事們共同探索更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和策略?！皡抢蠋熦熑涡膹?，教學(xué)成果顯著(zhù)，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新，以校為家，愛(ài)生勝子，為學(xué)校教育工作貢獻突出，是一位非常優(yōu)秀的教師 ?！痹撔ＰｉL(cháng)劉鵬飛稱(chēng)贊道。

　　對于這些吳燕芳并不滿(mǎn)足，她說(shuō)：“用愛(ài)耕耘教育事業(yè)，用心塑造學(xué)生靈魂，是生命中最有意義的事。因為熱愛(ài)，所以執著(zhù)，我要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，給學(xué)生更好的教育?！?/p>

　　記者 張文妍