臨汾新聞網(wǎng)訊 “手握毛筆寫(xiě)字，感覺(jué)自己就像個(gè)小書(shū)法家?！薄拔野邀湺捳骋徽?、剪一剪，就能拼成一個(gè)‘?！?”“倒上各種顏料后，扇子就像被施了魔法一樣變成彩扇了!”……進(jìn)入寒假以來(lái)，我市多個(gè)社區開(kāi)設公益課堂，課堂上的年俗體驗活動(dòng)吸引了眾多小朋友踴躍參與，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化注入了新活力。

　　墨香迎春，春聯(lián)傳遞美好祝福

　　1月16日，堯都區段店鄉府東社區悅尚城小區黨群服務(wù)站開(kāi)展了“迎新春 寫(xiě)春聯(lián) 送祝?！被顒?dòng)，現場(chǎng)洋溢著(zhù)濃濃的節日氛圍?；顒?dòng)伊始，老師以生動(dòng)有趣的方式講述春聯(lián)的歷史淵源，從桃符的古老傳說(shuō)，到春聯(lián)在不同朝代的演變，讓大家深深領(lǐng)略到貼春聯(lián)這一傳統習俗背后深厚的文化底蘊，小朋友們聽(tīng)得津津有味。

　　“寫(xiě)橫畫(huà)時(shí)，要注意起筆稍頓、行筆輕快、收筆穩重?！崩蠋熞贿呏v解，一邊在春聯(lián)紙上揮毫，寫(xiě)下蒼勁有力的示范字。參與者們熱情高漲，紛紛拿起毛筆嘗試：小朋友們眼神專(zhuān)注，小手緊緊握著(zhù)毛筆，努力模仿老師的筆法;老人們則憑借豐富的經(jīng)驗，書(shū)寫(xiě)出一幅幅筆力雄健的春聯(lián)?，F場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣贊嘆，大家相互學(xué)習、互相鼓勵。

　　盛世千家樂(lè )，新春百家興;財源廣進(jìn)平安宅，福運長(cháng)臨富貴家;一門(mén)福氣隨心至，千里春風(fēng)順意來(lái)……不一會(huì )兒工夫，一幅幅飽含祝福的春聯(lián)鋪滿(mǎn)桌面，一句句吉祥話(huà)，在墨香中傳遞著(zhù)人們對新年的美好期盼。

　　“這是我第一次寫(xiě)春聯(lián)，感覺(jué)太有趣啦。我要把自己寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)上，這樣新年一定會(huì )得到親朋好友的夸獎?！爆F場(chǎng)氛圍熱烈又溫馨，臨汾市興國實(shí)驗學(xué)校四(1)班學(xué)生侯藝陽(yáng)和小朋友們互相分享書(shū)寫(xiě)心得，歡聲笑語(yǔ)不斷，濃濃的年味彌漫在空氣中。

　　麥稈生花，指尖綻放藝術(shù)光彩

　　“這是我第一次制作麥稈畫(huà)，它太特別了，我好喜歡!”1月19日，在堯都區建設社區黨群服務(wù)中心，臨汾市解放路小學(xué)五年級學(xué)生陳美舍與其他小朋友們制作麥稈畫(huà)，沉浸式體驗非遺，在實(shí)踐中感受非遺魅力。

　　活動(dòng)之始，洪洞縣縣級非遺傳承人孫媛媛老師展示多幅精美的麥稈畫(huà)作品，同時(shí)詳細介紹了麥稈畫(huà)的制作工藝，從麥稈的挑選、漂白、熨平，到繪圖、剪裁、粘貼等步驟，每一步都凝結著(zhù)民間藝人的智慧與心血。小朋友們瞪大眼睛，好奇地打量著(zhù)麥稈原料，被這項古老技藝深深吸引。講解結束后，在老師和志愿者的指導下，小朋友們迫不及待地開(kāi)啟創(chuàng )作之旅。

　　制作過(guò)程中，小朋友們小心翼翼地拿起麥稈，裁剪、拼接、粘貼，每一步都全神貫注。遇到困難時(shí)，身旁的老師及時(shí)給予幫助與鼓勵。12歲的尹夢(mèng)奇在拼接麥稈時(shí)總是失敗，幾近氣餒，老師耐心引導：“別著(zhù)急，調整下角度，你可以的!”在老師溫柔的指導下，尹夢(mèng)奇成功制作出“?！弊肿髌?，臉上綻放出燦爛笑容。

　　“看著(zhù)孩子全神貫注地擺弄麥稈，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊出精美圖案，我深知這不僅是在創(chuàng )作，更是在傳承文化，既開(kāi)拓了他的視野，又鍛煉了他的耐心和專(zhuān)注力?！被顒?dòng)結束后，二年級學(xué)生李明起家長(cháng)滿(mǎn)心歡喜。

　　漆彩映福，扇面裝點(diǎn)生活綺夢(mèng)

　　“先往水桶里滴三到五滴不同的顏料，再用攪棒輕輕劃動(dòng)，最后將扇子邊旋轉邊緩緩放進(jìn)水桶，一個(gè)‘盲盒’漆扇便完成了?！?月19日下午，堯都區水塔街街道陽(yáng)光社區黨群服務(wù)中心開(kāi)展我在新時(shí)代文明實(shí)踐中心過(guò)大年——“‘漆’彩紛呈 ‘扇’亮新年”主題活動(dòng)，省級非遺項目平陽(yáng)印染布藝傳承人郭素勤一邊向小朋友們示范，一邊詳細講解著(zhù)。

　　活動(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生們有的聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，眼神中滿(mǎn)是好奇與專(zhuān)注;有的興奮不已，躍躍欲試。到了動(dòng)手環(huán)節，工作人員為學(xué)生們分發(fā)了精心準備的漆扇制作材料，色彩斑斕的漆料、光滑的扇骨和潔白的扇面，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們的創(chuàng )作熱情，他們迫不及待地拿起漆料，開(kāi)始創(chuàng )作。

　　現場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，他們互相交流：“你看我這個(gè)顏色搭配得怎么樣?”“哇，你制作的這個(gè)圖案好漂亮!”一旁的家長(cháng)和工作人員也沒(méi)閑著(zhù)，他們或是幫忙遞工具，或是在孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵和指導。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，一把把獨特的漆扇逐漸誕生。學(xué)生們高高舉起自己的作品，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。這些漆扇，不僅是他們藝術(shù)創(chuàng )作的結晶，更是傳承中華優(yōu)秀傳統文化的珍貴見(jiàn)證。

　　此次公益活動(dòng)，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng )意、展示自我的平臺，更讓他們在實(shí)踐中感受到中華優(yōu)秀傳統文化的博大精深。相信在未來(lái)，這些學(xué)生會(huì )成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的新生力量，讓古老的藝術(shù)在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。

　　記者 郭秀婷 實(shí)習生 胡嘉悅