最近，和一位老友聊天時(shí)，他隨口問(wèn)了一句：“體育課變成主科了，你知道嗎?”

　　筆者趕緊在教育部官網(wǎng)查詢(xún)，原來(lái)，11月21日，教育部官網(wǎng)公布了對十四屆全國人大一次會(huì )議第0609號建議的答復，回復了“關(guān)于把體育學(xué)科由副科變主科，免費發(fā)放小學(xué)體育課本的建議”。針對“把體育學(xué)科由副科教學(xué)變?yōu)橹骺平虒W(xué)”的建議，教育部在答復中稱(chēng)，國家課程方案規定開(kāi)設的科目，沒(méi)有主次之分。各科目都有其獨特的育人價(jià)值，彼此間不能替代，同時(shí)各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養目標的達成。體育與健康課程是基礎教育課程體系的重要組成部分，《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》中規定“體育與健康”的九年總課時(shí)占比是10%-11%，高于美國、澳大利亞、德國、俄羅斯、韓國、日本、芬蘭、英國、加拿大等國家，體現了我國中小學(xué)課程設置對體育與健康學(xué)科的高度重視。

　　由此可見(jiàn)，國家高度重視體育課，將體育課列為與其他課程同等重要的地位。針對當前中小學(xué)生學(xué)習壓力越來(lái)越大，體育課被無(wú)故擠壓的情況，國家從2022年起就出臺相關(guān)政策，將體育和健康課時(shí)占比提升到總課時(shí)的10%-11%，最大限度地保障了學(xué)生接受體育和健康教育的時(shí)間。

　　對此，學(xué)校要高度重視體育課，要開(kāi)足開(kāi)全體育課時(shí)，通過(guò)體育活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化，培養學(xué)生對體育的興趣，養成良好的體育習慣，從而提高身體素質(zhì)，培養堅強的毅力，為成長(cháng)成才打下堅實(shí)基礎。

　　家長(cháng)也一定要重視孩子的體育鍛煉，平常學(xué)習之余，可以帶孩子多去外面做一些戶(hù)外活動(dòng)，這不僅能強健孩子的身體，也能緩解孩子的學(xué)習壓力，讓孩子的情緒走向樂(lè )觀(guān)平和，對提升學(xué)習效率是非常有益的。（郭璞）