10月中旬，去汾西縣采訪(fǎng)營(yíng)養改善計劃?？粗?zhù)那里的小學(xué)一校一個(gè)樣，每所學(xué)校都環(huán)境優(yōu)美，有著(zhù)鮮明的校園文化，孩子們在值班校長(cháng)和家長(cháng)代表的陪伴下津津有味地吃著(zhù)免費美味的營(yíng)養餐，由衷感受到黨的教育政策為山區孩子帶來(lái)的福祉。

　　又過(guò)了幾天，去大寧縣采訪(fǎng)。聽(tīng)到該縣完成了“縣管校聘”改革工作，實(shí)現了15年免費教育，建立了從學(xué)前教育到大學(xué)教育的全過(guò)程無(wú)盲點(diǎn)扶貧資助機制時(shí)，心頭一熱，沒(méi)想到小縣城有這樣的大手筆，可以想象大寧縣的未來(lái)會(huì )因教育而變得更美好。

　　就在不久前，參加了全省學(xué)前教育重點(diǎn)工作鄉寧現場(chǎng)會(huì )，再一次受到震撼。一園一課程，一班一特色，孩子們在森林公園、童話(huà)城堡、運動(dòng)樂(lè )園里盡情體驗，像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小天使，不由得發(fā)出感嘆，這樣的童年真快樂(lè )!這樣的教育真好!

　　總以為自己倦怠了，總以為自己沒(méi)有激情了，總以為思路已盡了。然而，看到一所所各具特色的學(xué)校、看到一張張童真無(wú)邪的笑臉、看到一場(chǎng)場(chǎng)多姿多彩的社團活動(dòng)時(shí)，心中油然而生慶幸之意：如果不深入基層，怎能看到這么大的變化?又一次不虛此行，又一次滿(mǎn)載而歸!

　　每一個(gè)縣城，每一所好學(xué)校，就好像一個(gè)寶瓶，蘊藏著(zhù)教育工作者最智慧的精華。而觀(guān)摩的美妙就在于我們可以經(jīng)此開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟思路，從而更深刻地感知教育的美妙，生命像孩子般充滿(mǎn)了新鮮和好奇。

　　所以，當我們的思路處于瓶頸時(shí)，與其沉悶在小圈子里，讓生命無(wú)謂流失，心生倦怠，沒(méi)有快樂(lè )，天天做“減法”;不如到基層走走，到學(xué)校去看看，你會(huì )感到學(xué)習無(wú)處不在，快樂(lè )無(wú)處不在，靈感無(wú)處不在，收獲無(wú)處不在，這是不是做了“加法”?

　　熱愛(ài)教育的人要常常做“加法”。守護好自己的教育夢(mèng)，別讓它輕易沒(méi)了。帶著(zhù)好奇和發(fā)現的眼光，去上路，去探尋，總會(huì )發(fā)現優(yōu)美的風(fēng)景在云深處，壯美的風(fēng)景在峰高處，奇美的風(fēng)景在崖險處。而心，總是沐浴在春風(fēng)里。（郭璞）