1983年，山西省委黨校遵照中共中央（1983）14號文件《中共中央關(guān)于實(shí)現黨校教育正規化的決定》精神，決定招收培訓一、二班學(xué)員，學(xué)制為兩年，學(xué)歷大專(zhuān)。黨校教育正規化主要是指辦學(xué)方式和課程設置的正規化，班次學(xué)制、考試考核制度的正規化。培訓一、二班就是在這種大趨勢下，經(jīng)過(guò)各地市的篩選推薦和省委黨校的嚴格考試招收入學(xué)的。
1983年至1985年的兩年，是培訓一、二班同學(xué)人生道路、工作生涯關(guān)鍵的兩年。在這兩年里，他們在黨校的嚴格教育、嚴格管理、嚴格要求下，系統地學(xué)習了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義、中共黨史和黨的建設、經(jīng)濟管理學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、現代漢語(yǔ)和古典文學(xué)等十二門(mén)課程，還學(xué)習了馬克思的經(jīng)濟學(xué)巨著(zhù)《資本論》（節選）等經(jīng)典著(zhù)作。兩年的學(xué)習生活中，同學(xué)們的學(xué)習精神十分令人欽佩，除周末以外，象棋、撲克、舞會(huì )等文娛活動(dòng)都與他們無(wú)緣。同時(shí)，黨校的教學(xué)特點(diǎn)是理論既聯(lián)系工作實(shí)際，又聯(lián)系思想實(shí)際，這就更加激發(fā)了他們的學(xué)習熱情和增強黨性修養的積極性。
兩年的學(xué)習，奠定了他們的馬克思主義、毛澤東思想的理論基礎；更加堅定了他們的馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；使他們更加堅持運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和認識當今世界的大趨勢，準確地認識和把握中國社會(huì )主義初級階段的基本國情和政策發(fā)展的實(shí)際；使他們在什么是馬克思列寧主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會(huì )主義、怎樣建設社會(huì )主義等重大理論問(wèn)題上有了新的認識和理解；也就是使他們有了世界的眼光，戰略的思維，堅實(shí)的理論基礎，好的黨性修養。
山西省委對黨校培訓班的工作十分重視，培訓一、二班的畢業(yè)典禮，時(shí)任省委書(shū)記李立功、省委副書(shū)記王建功、省委組織部部長(cháng)盧功勛、副部長(cháng)鄭社奎、省委宣傳部部長(cháng)張維慶等都到會(huì )，并發(fā)表重要講話(huà)，對培訓一、二班的同學(xué)寄予厚望。培訓一、二班同學(xué)的畢業(yè)鑒定，是由鄭社奎副部長(cháng)牽頭，時(shí)任青干處處長(cháng)馬友坐鎮，具體操作，聽(tīng)取班主任對每個(gè)學(xué)員在黨校兩年的學(xué)習成績(jì)和黨性鍛煉情況的匯報，并以此作為對每位學(xué)員任職使用的重要參考依據。
學(xué)員們畢業(yè)回到自己的工作崗位后，沒(méi)有辜負省委、省委黨校領(lǐng)導的期望，他們堅持立黨為公、執政為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，倍加重視權為民所用，情為民所系，利為民所謀，求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng )新，艱苦奮斗，清正廉潔，以人為本，為官一任，造福一方，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧。在他們的努力之下，190名學(xué)員幾乎全部任職縣處級以上職務(wù)，其中40多位任副廳級以上職務(wù)，有6位學(xué)員任正廳級職務(wù)，他們是劉合心、張懷文、王進(jìn)卯、師謙、李銳峰、呂尚伊等。
看到一、二班學(xué)員在工作中的進(jìn)步和取得的政績(jì)，作為同他們朝夕相處了兩年的老師和班主任，我感到十分的欣慰和自豪。培訓一、二班的同學(xué)是黨校教育正規化的奇葩和成果。他們對黨校有著(zhù)深情厚誼，愿他們再接再厲，再創(chuàng )輝煌。
（作者系省委黨校教授、培訓二班班主任 衛仰霞）

來(lái)源：臨汾日報

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