■吳潛濤(清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授)
新時(shí)代青年“扣好第一??圩印?,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),健康成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人,是以習近平同志為核心的黨中央對青年一代的殷切期望,也是新時(shí)代青年的責任擔當。深刻理解黨的十九大精神,正確理解建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系與培育和踐行社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)的辯證統一關(guān)系,對于新時(shí)代青年自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),具有重要而又深遠的意義。
黨的十六屆六中全會(huì )提出“社會(huì )主義核心價(jià)值體系”這一命題,并把馬克思主義指導思想、中國特色社會(huì )主義共同理想、以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為社會(huì )主義核心價(jià)值體系的四項基本內容。黨的十七大把社會(huì )主義核心價(jià)值體系提升到了“社會(huì )主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現”的戰略高度,自此以后,堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系成為我國意識形態(tài)領(lǐng)域的主旋律。黨的十九大報告把“堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系”作為貫徹落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的基本方略之一加以強調,是對黨的十六屆六中全會(huì )提出的“建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系”這一重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題的重大突破。
堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系與培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。社會(huì )主義核心價(jià)值體系,是從價(jià)值的維度對中國特色社會(huì )主義本質(zhì)特征的表達,是社會(huì )主義先進(jìn)文化建設的“靈魂”,滲透在經(jīng)濟社會(huì )的方方面面,建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系對于不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域的主導權和話(huà)語(yǔ)權,更好地構筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量,具有重要戰略意義。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)形成于社會(huì )主義價(jià)值體系建設的實(shí)踐之中,它是適應于社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育大眾化的需要對其基本內容的高度凝練和概括,屬于社會(huì )主義核心價(jià)值體系范疇,并在社會(huì )主義核心價(jià)值體系統一體中居于“內核”地位,體現社會(huì )主義核心價(jià)值體系的根本屬性和基本特征,集中反映社會(huì )主義核心價(jià)值體系的具體內容和實(shí)踐要求,是立德樹(shù)人工程的“靈魂”。
由此可見(jiàn),在社會(huì )主義的偉大事業(yè)中,社會(huì )主義核心價(jià)值體系和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)各有其自身的獨特地位,各自發(fā)揮著(zhù)相互不可替代的重要作用,不能把兩者混為一談,更不能用一個(gè)方面否定另一個(gè)方面。一方面,建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系,要始終把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),只有這樣,社會(huì )主義核心價(jià)值體系才能被廣大人民群眾所認知、認同,才能成為黨團結全國人民共同奮斗的思想基礎;另一方面,培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),必須以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指引,只有這樣,“三個(gè)倡導”的“24字”基本價(jià)值理念,才能彰顯中國特色社會(huì )主義的根本價(jià)值訴求,才能保障社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設的前進(jìn)方向。
因此,新時(shí)代青年在“扣好第一??圩印钡膶?shí)踐中,必須堅持建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系與培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的統一,努力學(xué)習馬克思主義,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義共同理想,弘揚當代中國精神,增強對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論認知和情感認同,把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)轉化為內在信念、外化為行為習慣。
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