“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事?！薄叭藷o(wú)德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個(gè)規律，否則就辦不好學(xué)?！绷暯娇倳?shū)記多次強調，青年學(xué)子“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。

　　2024年9月，習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上指出，“要堅持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程”“不斷加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育”。

　　處于“拔節孕穗期”的青少年，需要思政課補鈣壯骨、固本培元。當前，各地積極探索抓好思政教育，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng )新，增強思政“金課”針對性、吸引力、感染力。

打造“行走的思政課”

　　“愛(ài)國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養社會(huì )主義建設者和接班人，首先要培養學(xué)生的愛(ài)國情懷。高校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作和思想政治工作作為辦學(xué)治校的基本功?！薄?019年1月，習近平總書(shū)記在南開(kāi)大學(xué)考察時(shí)的講話(huà)。

　　【實(shí)踐故事】剛過(guò)去的假期，南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院大三學(xué)生蔣代蕊和多名同學(xué)一道，乘坐開(kāi)通剛滿(mǎn)一年的貴南高鐵，來(lái)到我國西南部鄉村開(kāi)展暑期思政課社會(huì )實(shí)踐。

　　廣西壯族自治區河池市環(huán)江毛南族自治縣陳雙村，是11個(gè)民族雜居的移民大村。從脫貧攻堅到鄉村振興，這里發(fā)生了巨大改變。

　　“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)最短?？纱蜷_(kāi)貴南高鐵設計圖，卻發(fā)現在環(huán)江一帶拐了個(gè)‘彎’。正是這個(gè)‘彎’，讓我國唯一的毛南族自治縣有了高鐵站，30多萬(wàn)名群眾可以在家門(mén)口坐上高鐵?！钡诌_鄉村考察的第五天，蔣代蕊在筆記本上寫(xiě)道。

　　她親眼目睹了村里的變化：村里的甘蔗、桑蠶等農產(chǎn)品銷(xiāo)往更遠處;毛南族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走出深山;當地美麗的自然風(fēng)光和民俗風(fēng)情成為熱門(mén)“景點(diǎn)”，吸引一批年輕人回鄉創(chuàng )業(yè)。

　　“‘行走的思政課’讓我們對祖國廣袤的大地有了更生動(dòng)的感知、更真切的認識?！笔Y代蕊說(shuō)，同學(xué)們一路都在思考、探討那些書(shū)本沒(méi)有講出的“答案”。

　　作為蔣代蕊的指導教師，南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授藍海對這堂思政課感觸頗深：“思政課的資源不僅是書(shū)本教材，更是我們的‘大課堂’和‘大教材’，講述著(zhù)國家發(fā)生的歷史巨變?！?/p>

7月26日，南開(kāi)大學(xué)實(shí)踐隊在環(huán)江革命陳列館了解毛南族人民在黨的領(lǐng)導下進(jìn)行革命斗爭的歷程。(受訪(fǎng)者供圖)

　　“你是中國人嗎?”“你愛(ài)中國嗎?”“你愿意中國好嗎?”——80多年前，內憂(yōu)外患間，時(shí)任南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)張伯苓在開(kāi)學(xué)典禮上提出“愛(ài)國三問(wèn)”，燃起了師生的愛(ài)國熱情。

　　如今，南開(kāi)大學(xué)創(chuàng )新思政課堂，先后在全國25個(gè)省區市建立中國式現代化鄉村工作站90余個(gè)。學(xué)校還圍繞中國特色社會(huì )主義建設偉大成就，組織師生調研解答學(xué)生關(guān)心的100個(gè)問(wèn)題。

　　“我們希望青年學(xué)子走進(jìn)田間地頭、工廠(chǎng)車(chē)間，真切感知祖國的深刻變革?！彼{海說(shuō)。

　　僅今年暑假，南開(kāi)大學(xué)就有536支隊伍近4500名師生奔赴全國各地，受教育、長(cháng)才干。

南開(kāi)大學(xué)師生在貴州省雷山縣南猛村了解鄉村振興成就。(受訪(fǎng)者供圖)

　　這些年，一批批南開(kāi)學(xué)生深受感召，奔赴新疆、西藏、甘肅等地進(jìn)行支教;近5年，近2000名學(xué)生畢業(yè)后選擇到祖國的西部地區就業(yè);自2017年以來(lái)已有110名南開(kāi)學(xué)子參軍入伍……

　　南開(kāi)大學(xué)黨委書(shū)記楊慶山說(shuō)：“我們將牢記習近平總書(shū)記的囑托，積極踐行南開(kāi)‘知中國，服務(wù)中國’的辦學(xué)宗旨，創(chuàng )新舉措，努力培養更多堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之才?！?/p>

培養新時(shí)代的“大先生”

　　“學(xué)校要立德樹(shù)人，教師要當好大先生，不僅要注重提高學(xué)生知識文化素養，更要上好思政課，教育引導學(xué)生明德知恥，樹(shù)牢社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材?！薄?024年3月，習近平總書(shū)記在湖南第一師范學(xué)院(城南書(shū)院校區)考察時(shí)的講話(huà)。

　　【實(shí)踐故事】在武陵山脈腹地的湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣雙龍鎮十八洞村，33歲的蒲力濤已在村小當了十余年老師。

　　2013年，從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)后，蒲力濤考取特崗教師，回到湘西投身教育扶貧。得知十八洞小學(xué)缺少教師，他主動(dòng)請纓，來(lái)到了湘西最偏遠的小學(xué)扎根任教?！耙粠煹墓鈽s傳統，讓我堅定地選擇到祖國和人民最需要的地方去?！逼蚜f(shuō)。

　　百余年前，革命先輩和烈士用鮮血和生命鑄就了一師的紅色基因。如今，在湖南第一師范學(xué)院，不少學(xué)生都有一個(gè)夢(mèng)想——為鄉村發(fā)展鋪就教育之路。

　　“一師校史作為生動(dòng)教材，是培育新時(shí)代教師的寶貴資源?！焙系谝粠煼秾W(xué)院校長(cháng)胡穗說(shuō)，一師正探索一條以大思政育大先生、以紅色校史鑄紅色師魂的師范生師德養成教育路徑。

　　一師的校園里，散落著(zhù)大禮堂、八班教室、冷水浴古井等十余處紅色紀念地?！皡⒂^(guān)毛澤東與第一師范紀念館是入學(xué)的第一課，課余時(shí)間喜歡和同學(xué)追劇《恰同學(xué)少年》?！焙系谝粠煼秾W(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)公費定向師范生周鳳婷說(shuō)。

湖南第一師范學(xué)院思政課教師正在為學(xué)生講述紅色校史。(受訪(fǎng)者供圖)

　　“成為教書(shū)育人的‘大先生’，必須有堅守三尺講臺的奉獻精神?！焙系谝粠煼秾W(xué)院黨委書(shū)記羅成翼說(shuō)，學(xué)校鼓勵學(xué)生扎根社會(huì )一線(xiàn)，深入調查研究，了解社情民意，引導學(xué)生把個(gè)人理想與祖國前途、民族命運聯(lián)系起來(lái)。

　　近年來(lái)，一批又一批一師學(xué)生回到鄉村，接續托起山里少年的夢(mèng)，成為小鄉村里的“大先生”。

　　在湖南省常德市鼎城區蔡家崗中學(xué)，一師畢業(yè)生麻小娟每晚為住校學(xué)生在就寢前講暖心故事，用陪伴帶去溫暖，已堅守一千多個(gè)日夜;

　　在湖南省炎陵縣下村鄉學(xué)校，畢業(yè)生肖鈺回到家鄉學(xué)校開(kāi)設心理課程幫助學(xué)生守護心理健康、排解消極情緒，讓孩子們在關(guān)注與被愛(ài)中健康成長(cháng)……

　　胡穗說(shuō)，自2006年在全國率先啟動(dòng)實(shí)施農村小學(xué)教師定向培養專(zhuān)項計劃以來(lái)，18年間，湖南第一師范學(xué)院共培養了兩萬(wàn)余名鄉村公費定向師范生，畢業(yè)生在農村的從教率穩居全國前列。

畫(huà)好大中小學(xué)“同心圓”

　　“要堅持以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，構建以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設?！薄?024年5月，習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設作出重要指示。

　　【實(shí)踐故事】走近農業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺，了解三代北大荒人的奮斗故事，探尋黑土地高質(zhì)量發(fā)展之路……在北大荒農墾集團建三江分公司一處農場(chǎng)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)組織思政教師、輔導員、本碩博學(xué)生、當地中小學(xué)生等40余人，共上一堂“田間地頭”的實(shí)景大思政課。

　　“和大學(xué)的哥哥姐姐們一起上課，我被深深地激勵。我要努力學(xué)習，爭取像他們一樣考入理想的大學(xué)，建設家鄉?！焙邶埥「诲\市三江聯(lián)合學(xué)校八年級學(xué)生苗宸碩說(shuō)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)邀請農業(yè)專(zhuān)家周德華為學(xué)生講授水稻種植的故事。新華社發(fā)

　　打破“大學(xué)”與“中小學(xué)”間的邊界，打造貫通大中小學(xué)段的思政“好課”，這是哈工大推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設的探索。

　　幾天前，哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師閆金紅迎接了兩位特殊客人——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、哈爾濱市復華小學(xué)的思政教師，他們與閆金紅一同研討，如何將中華優(yōu)秀傳統文化等內容有機融入到思政課堂中。

　　“以往大中小學(xué)段各講一部分，如今集體備課可以從整體上規劃各階段思政課的教學(xué)目標、內容和方法，既遵循學(xué)生成長(cháng)規律和教育規律，避免教學(xué)內容重復或缺失，又確保相互銜接，做到循序漸進(jìn)?！遍Z金紅說(shuō)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)交通學(xué)院教師李順龍在中國橋梁博物館進(jìn)行課程思政與橋梁科普。新華社發(fā)(張潤 攝)

　　“人工智能會(huì )超越人類(lèi)嗎?”“我們需要哪些人工智能方面的知識?”……今年5月，中國科學(xué)院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院教授李惠以“機器智能與人類(lèi)智能”為題，為近500名大中小學(xué)生上了一堂難忘的思政課，學(xué)生們提問(wèn)不斷，精彩連連。

　　“奏響思政育人協(xié)奏曲，要在小學(xué)階段啟蒙道德情感、初中階段打牢思想基礎、高中階段提升政治素養、大學(xué)階段增強使命擔當?！惫枮I工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記熊四皓介紹，學(xué)校將充分發(fā)揮高校牽引作用，不斷拓寬能夠輻射的“同心圓”，吸引更多的高校和中小學(xué)參與其中。