臨汾新聞網(wǎng)訊 “谷老師，夏天您給我們熬綠豆湯，冬天給我們沖板藍根、熬醋，處處為我們著(zhù)想?！薄澳傩奈覀兊膶W(xué)習、關(guān)心我們的生活，比我們的父母還盡心?！薄霸谀睦?，我們比您的孩子丑娃還重要，您給我們的愛(ài)，比給丑娃的多得多?！薄衲晔枪孺面脦е?zhù)全家在汾西縣勍香鎮教書(shū)的第4年，8月5日，在家翻看著(zhù)一封封127班同學(xué)畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的信，谷婷婷想到了12年前“教師夢(mèng)”開(kāi)始的日子。

　　筑夢(mèng)青春 扎根大山當老師

　　“太激動(dòng)了，終于能實(shí)現教書(shū)育人的夢(mèng)想了!”2010年8月，通過(guò)特崗教師考試的谷婷婷，在未婚夫高帥的陪同下來(lái)到汾西縣勍香鎮中學(xué)。

　　雖然已做足了心理準備，但第一次踏入這個(gè)山區縣偏遠鄉鎮學(xué)校，還是讓23歲的谷婷婷吃了一驚：學(xué)校位于大山腳下，周邊是一層一層向上堆疊的黃色梯田。在校園唯一的一截水泥路盡頭，一間土窯洞就是她的宿舍，墻壁破敗不堪，每逢外面下大雨，屋內都會(huì )滴答滴答下小雨。宿舍只有一口大水甕，用水得去挑。上廁所更是極為不便，僅有的旱廁離宿舍也挺遠。

　　一位老教師好心勸說(shuō)：“夏天，蚊蠅在宿舍亂竄，蜈蚣、蝎子、蜘蛛也會(huì )頻繁光顧。冬天，平均氣溫比城里低6度，那巴掌寬的暖氣片基本沒(méi)什么用，凍手凍腳生凍瘡是常有的事。這里條件差，賺得也少，你這個(gè)剛出大學(xué)校門(mén)的小姑娘吃不了這苦的!”

　　所見(jiàn)所聞給原本高興的二人潑了盆冷水。想到未婚妻就要在如此艱苦的山區工作生活，高帥不禁流下了眼淚。谷婷婷卻安慰他：“我也是農村出來(lái)的，特別了解山區孩子希望通過(guò)讀書(shū)改變命運的迫切心情，無(wú)論再難我都要登上講臺，實(shí)現教書(shū)育人的夢(mèng)想?！?/p>

　　9月1日，谷婷婷登上了心馳神往的三尺講臺。學(xué)校缺老師，她既當生物老師，又當語(yǔ)文老師，還兼著(zhù)班主任。班上大多數是留守學(xué)生，長(cháng)期缺少父母陪伴和關(guān)愛(ài)。谷婷婷總是以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”進(jìn)行換位思考，每個(gè)學(xué)期，她都會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守學(xué)生的家庭情況，通過(guò)建立聯(lián)系溝通渠道，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在校情況，共同幫助他們健康成長(cháng)。在學(xué)校，她既是代課老師，又是生活老師，還是學(xué)生的“媽媽”，總是想方設法了解他們在學(xué)習生活中的困難和思想心理上的困惑，適時(shí)給予幫助、疏導和關(guān)愛(ài)。

　　一年冬天，氣溫驟降，學(xué)生小新依舊穿著(zhù)單衣來(lái)上課，小臉被凍得煞白。他從小失去了母親，父親在外地打工，平時(shí)跟著(zhù)年邁患病的爺爺一起生活，因為窮還沒(méi)買(mǎi)冬衣。谷婷婷看在眼里、疼在心上，她立馬脫下外套給小新裹上，領(lǐng)著(zhù)他到鎮上買(mǎi)了件合身的棉襖。身著(zhù)新衣的小新眼中泛起了幸福的淚花，他感受到了“媽媽”般的關(guān)愛(ài)。

　　很快，谷婷婷就和班上的學(xué)生打成一片。餓了，學(xué)生到她宿舍里去吃東西;病了，到她宿舍里住;沒(méi)錢(qián)了，還會(huì )找她借。大家都親切地稱(chēng)呼她為“谷媽媽”，學(xué)生們說(shuō)有“谷媽媽”的地方就是家。

　　以夢(mèng)為馬 排除萬(wàn)難守初心

　　2010年底，谷婷婷和高帥結婚了。彼時(shí)的勍香中學(xué)不僅辦學(xué)條件差，而且學(xué)生數量明顯下降，老師也流失嚴重，有條件的家庭都把孩子送到縣城讀書(shū)。親朋好友都勸谷婷婷離開(kāi)這里，到城里找份好工作，她卻不為所動(dòng)。

　　“最少的時(shí)候，全校僅有不到200個(gè)學(xué)生，我也迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、猶豫過(guò)，但一想到我走了，這些學(xué)生該怎么辦，我的心又堅定下來(lái)了?！惫孺面没貞浧鹉嵌瓮赂锌f(wàn)千。

　　為了堅持教書(shū)育人的夢(mèng)想，她吃盡了苦頭。學(xué)校上大周課，半月放一次假。每次回運城娘家，都得倒4次車(chē)，往返一次要花一整天的時(shí)間。母親心疼地說(shuō)：“我這傻閨女，好不容易從村里嫁到了城里，又跑到了山里?！?/p>

　　那時(shí)，汾西境內多是狹窄崎嶇的盤(pán)山公路，每次乘車(chē)都會(huì )把她顛得惡心嘔吐。2012年春，懷孕多時(shí)的谷婷婷回婆家時(shí)，由于車(chē)輛顛簸導致出血，高帥心疼地說(shuō)：“要不你還是辭職回來(lái)安心養胎吧?！?/p>

　　谷婷婷執拗地說(shuō)：“學(xué)生們需要我，我要為他們傳授知識?！碑a(chǎn)假結束后，她將兒子丑娃留在婆家，返回學(xué)校繼續教學(xué)。

　　“多虧了谷老師!”今年已上大學(xué)的要棟尹是谷婷婷帶出來(lái)的學(xué)生，他的父親說(shuō)：“棟尹上初三那年，有次因病連續一周沒(méi)去上課，谷老師就利用休息時(shí)間免費給孩子補課。正是在她的關(guān)心幫助下，孩子才能學(xué)有所成?！?/p>

　　自己孩子不在身邊，谷婷婷就把學(xué)生當成自己孩子。在她的悉心引導下，學(xué)生們將更多精力用在了學(xué)習上，成績(jì)大有起色。家長(cháng)們是看在眼里、喜在心里，用行動(dòng)表達感激之情。一年端午節，學(xué)生小川的媽媽得知谷老師沒(méi)有回家，就從村里趕到學(xué)校，把熱騰騰的粽子送到她手中。望著(zhù)淳樸的山里人，谷婷婷愈發(fā)堅定了教書(shū)育人的決心。

　　每次新生分班時(shí)，家長(cháng)們總是爭著(zhù)將孩子送到谷婷婷所帶班級，大家都說(shuō)：“谷老師特別認真負責，對娃們好!把娃交給她，我們在外打工也放心!”

　　逐夢(mèng)前行 伉儷攜手育桃李

　　2013年，工作滿(mǎn)三年，谷婷婷選擇繼續留下支持老區教育。此時(shí)，勍香中學(xué)與勍香小學(xué)合并成勍香鎮九年一貫制學(xué)校。

　　2018年，學(xué)校有了嶄新的教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳，教學(xué)環(huán)境大大改善。也是這一年，谷婷婷和高帥又面臨著(zhù)重大抉擇。一直由公公婆婆照顧的兒子丑娃該上小學(xué)了，公公卻病倒了。

　　她一度想辭職回去照顧一家老小，可學(xué)校缺老師，同事和學(xué)生都苦苦挽留。一邊是血濃于水的親人，一邊是朝夕相處的學(xué)生，一時(shí)間她陷入兩難。公公卻對她說(shuō)：“有你婆婆照顧我，你們兩口子管好孩子、好好工作就行?！?/p>

　　得到家人的理解和支持，谷婷婷萬(wàn)分感動(dòng)。為了兼顧工作和孩子，她做起了愛(ài)人的思想工作：“學(xué)校缺網(wǎng)絡(luò )維護人員，你能幫上忙。我們再把孩子帶過(guò)去讀書(shū)，這樣一家人就能在一起了?！?/p>

　　為了孩子的健康成長(cháng)，為了妻子的摯愛(ài)事業(yè)，高帥毅然辭掉工作，來(lái)到學(xué)校干起維護網(wǎng)絡(luò )和管理宿舍的工作。雖然干兩份活，但工資遠沒(méi)有在臨汾城里掙得多，說(shuō)起這些，谷婷婷滿(mǎn)是愧疚，可高帥卻說(shuō)：“以前只能看著(zhù)婷婷消瘦的身影干著(zhù)急，現在既能照顧她，又能照顧孩子，一家人在一起，挺好!”谷婷婷、高帥這對伉儷，一個(gè)在教室里育人，一個(gè)在校園里忙碌，成為學(xué)校里一道獨特的風(fēng)景。

　　夢(mèng)想路上幾多坎坷，2020年8月，谷婷婷母親出了車(chē)禍，沒(méi)法繼續照顧她哥哥家的孩子，而哥嫂又常年在外務(wù)工，谷婷婷又把侄子接過(guò)來(lái)上學(xué)。20多平方米的宿舍內擠著(zhù)四口人，卻其樂(lè )融融。

　　隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化，從只有3個(gè)年級、100多名學(xué)生，發(fā)展到如今的9個(gè)年級、19個(gè)教學(xué)班、801名學(xué)生，連年在中考、統考中位居全縣前列。谷婷婷也從一名年輕教師一路成長(cháng)為副校長(cháng)。

　　“汾西縣骨干教師”“臨汾市百優(yōu)教師”“山西省晉綏兒女支持老區教育獎”“全國優(yōu)秀教師”……一項項榮譽(yù)接踵而至，見(jiàn)證了她當“好老師”的夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F實(shí)。在谷婷婷的影響下，同是特崗教師入編的王春麗也堅定了扎根山區的決心。她說(shuō)，谷老師就是我們年輕教師的榜樣。校長(cháng)李林保提起谷婷婷也滿(mǎn)是贊譽(yù)：“谷老師以校為家，把職業(yè)當事業(yè)，為鄉村教育注入了活力，為學(xué)生的成長(cháng)傾注了全部的心血?！?/p>

　　“蔚藍的天空、美麗的校園、可愛(ài)的孩子，我很喜歡這份工作?！泵鎸ξ磥?lái)谷婷婷依然執著(zhù)，“我要為山區孩子插上逐夢(mèng)的翅膀，讓他們飛得更高更遠!”

　　短評

堅守·奉獻·成就

　　學(xué)校缺網(wǎng)絡(luò )維護人員，她千方百計說(shuō)服愛(ài)人放棄城里的工作生活，成為一名工資不高卻得干兩份活的“編外老師”;家人無(wú)法照看孩子，她把兒子和侄子帶在身邊上學(xué)，四口人擠在20多平方米的宿舍，把家安在了學(xué)校;留守學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，她將學(xué)生當成自家孩子疼，讓他們感受到母親般的關(guān)懷和溫暖。

　　“全國優(yōu)秀教師”谷婷婷是我市特崗教師中的佼佼者。12年的從教之路，她用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮老區孩子的希望，用青春和熱血托舉起老區孩子的未來(lái)，用堅守和奉獻成就老區孩子的夢(mèng)想。

　　基礎教育關(guān)乎國家發(fā)展和民族未來(lái)?！稗r村義務(wù)教育學(xué)校特設崗位教師”，是中央實(shí)施的一項對中西部地區農村義務(wù)教育的特殊政策，促進(jìn)了城鄉教育均衡發(fā)展。有黨的好政策，有更多如谷婷婷般的特崗教師選擇扎根大山深處，投身基礎教育，就會(huì )有越來(lái)越多的山區學(xué)子從這里走向更廣闊的天地。

　　記者 賈曉梅 景秀紅 王德政