網(wǎng)絡(luò )書(shū)香·節日讀書(shū)，我是曹雅欣。

　　年，是我們的一個(gè)終點(diǎn)，每一年到頭，我們在這里停頓、在這里回歸;年，又是我們的一個(gè)起點(diǎn)，每一年之初，我們從這里開(kāi)始、從這里出發(fā)。所謂“年年年尾接年初”，就是這樣。

　　而年尾年初，我們的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，往往都是家。家，是一年到頭，歸來(lái)的地方;家，也是一年新歲，出走的地方。家，我們在這里安頓舊歲;家，我們在這里規劃新年。所以，家文化，幾乎就是中國年文化的一個(gè)精神濃縮和集中體現。

　　所謂“修身齊家治國平天下”，中國歷來(lái)對家文化極其重視，一個(gè)家族、一個(gè)家庭的家風(fēng)，對內影響著(zhù)個(gè)人的品格，對外影響著(zhù)社會(huì )的組成。而家風(fēng)，傳承于家訓里、體現在家書(shū)中，中國歷史上著(zhù)名的家訓、家書(shū)，都是一個(gè)成功門(mén)第的家風(fēng)展現。

　　在過(guò)年的時(shí)候，讓我們也來(lái)讀讀這些經(jīng)典的家訓、家書(shū)，體味年文化中最重要的家文化。

　　好的家文化，能給奮斗的行者以智慧，能給漂泊的游子以溫暖。中國歷史上智慧的典型代表，要數諸葛亮，他給兒子的最后一封家書(shū)，《誡子書(shū)》中，是這樣傳遞著(zhù)自己一生的智慧所得，他說(shuō)：

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！?/p>

　　他是在說(shuō)，君子的行為操守，是靠寧靜來(lái)提高修養，是靠節儉來(lái)培養品德。不恬靜寡欲就無(wú)法明確真正的志向，不摒除干擾就無(wú)法完成遠大的目標。學(xué)習要靜心專(zhuān)一，才干要源于學(xué)習。不善于學(xué)習就無(wú)法增長(cháng)全面的才干，不確立志向就無(wú)法使學(xué)習轉化為成就。

　　諸葛亮這幾句話(huà)言辭懇切、字字珠璣，他一生的波瀾起伏、神機妙算，最后都洗盡鉛華，呈現為平淡至極的教子箴言。讓我們再體味一下《誡子書(shū)》中的這幾句：

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！?/p>

　　而家訓里著(zhù)名的《朱子家訓》，從清朝初年問(wèn)世以來(lái)，被很多書(shū)香門(mén)第、官宦世家當做是“治家之經(jīng)”，可以說(shuō)，它不再僅僅是作者朱柏廬自己一家的家訓，而是被推而廣之地奉為中國共同的家文化。

　　比如其中說(shuō)道：

　　“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

　　吃一粥一飯的時(shí)候，也要想到這些糧食來(lái)之不易，用半絲半縷的時(shí)候，也要感念這些物資生產(chǎn)辛勞。

　　再看，《朱子家訓》還說(shuō)：

　　“人有喜慶，不可生妒忌心;人有禍患，不可生喜幸心。

　　善欲人見(jiàn)，不是真善;惡恐人知，便是大惡?！?/p>

　　看到旁人有了喜慶，不可心存嫉妒，看到他人有了禍患，也不可幸災樂(lè )禍。如果做善事總想讓人看到，那就不是真的出于善心善念;如果做惡之后怕人知曉、偽裝自己，那才真的是惡人。

　　這些說(shuō)的都是很淺顯很樸素的道理，但是往往我們確實(shí)是需要提點(diǎn)、需要警醒。

　　——我們是否會(huì )因為他人的狀況起落而氣憤嫉妒、而情緒低落呢?“人有喜慶，不可生妒忌心;人有禍患，不可生喜幸心?！边@句話(huà)提醒我們：只有保持善良心性對人，才能保持平和心態(tài)對己。

　　——我們你是否會(huì )因為做了好事無(wú)人知曉、默默無(wú)聞而感到憤憤不平呢?“善欲人見(jiàn)，不是真善;惡恐人知，便是大惡?！边@句話(huà)告訴我們的，就如同美國一首詩(shī)里所說(shuō)，說(shuō)：“你今朝的善行，世人會(huì )在明晨淡忘;但是不管怎樣，還是應該多做好事?！?/p>

　　《朱子家訓》里還說(shuō)：

　　“讀書(shū)志在圣賢，非徒科第;為官心存君國，豈計身家?！?/p>

　　讀書(shū)的目的是明白道理，而不是為了考試得利、一舉得名;做官的目的是為國為民，而不是為了一己之私、一家顯赫。我們現在常說(shuō)“好好學(xué)習天天向上”，如果每天都能進(jìn)步向上，這就是學(xué)習的快樂(lè )和學(xué)習的成就了，那么，似乎可以把考試的壓力、把分數的高低看得淡一點(diǎn);我們還常常說(shuō)“反腐倡廉”、說(shuō)“為人民服務(wù)”，如果為官一任、對社會(huì )有所建樹(shù)就是圓滿(mǎn)，那么大概就可以把食色誘惑、把仕途升降看得淡一點(diǎn)。這就是：“讀書(shū)志在圣賢，非徒科第;為官心存君國，豈計身家?！?/p>

　　這些家訓與家書(shū)，就是我們中華民族的家文化，是修身齊家的文化，是誠意正心的文化，是服務(wù)社會(huì )的文化，是報效祖國的文化。在這樣的家書(shū)、家訓里，我們的家風(fēng)是積極向上的，是溫暖智慧的，是充滿(mǎn)愛(ài)意的。最后，我們用現代史上大翻譯家傅雷寫(xiě)給兒子的《傅雷家書(shū)》中，一封飽含著(zhù)濃濃愛(ài)子之情的書(shū)信，來(lái)為本期收尾：

　　親愛(ài)的孩子：

　　你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事――這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀是一切向前往的，不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時(shí)代的往事，會(huì )引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì )印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì )浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè )又惆悵。

　　真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期，這幸福不知應當向誰(shuí)感甜，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會(huì )做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對，日子久了，現實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯。

　　孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華!

　　家門(mén)里的愛(ài)是那么靜水流深，深沉雋永卻難有華麗的言辭表達，于平白口吻中盡顯作為父母的牽掛與嘆息，家文化就在這里體現。?；丶铱纯?，最好的假期是有書(shū)香的假期，最好的家風(fēng)是書(shū)香傳家的家風(fēng)。